师：同学们好，欢迎来到数学课堂，今天我们一起学习北师大版小学数学一年级上册第五单元位置与顺序的第四课“教室”。请准备好作业纸和笔，我们准备上课啦。先来看看本节课的学习目标：在熟悉的生活情境中进一步体会前后、上下、左右的位置关系；运用所学描述生活中物体的位置关系；感受前后、上下、左右与生活的紧密联系。
同学们，红红同学上小学已经两个多月，爸爸妈妈还不知道她教室是什么样。这不，红红正在录视频给爸爸妈妈介绍自己的教室，我们一起去看看。
红红：前面有黑板，上面有国旗，下面是讲台。左面是《小学生守则》，右面是中队角，后面有黑板报和我们的作品，这就是我们的教室了。
师：红红同学用刚学的数学知识介绍自己的教室，表达得非常清晰明了。你能像红红一样介绍自己的教室吗？这是笑笑学校的教室，仔细观察，看看教室里都有什么？像黑板、电视、国旗等，这些物品都是怎么摆放的？具体位置该怎么描述？先想一想。
生：教室的前面有黑板，黑板的左边是电视机。
生：在黑板的上面，国旗的下面有“自尊、自信、自强、自立”八个大字。
师：说得真清楚。要上课了，同学们坐得多么整齐。我们看看教室里都有哪些同学？我们一般规定靠近讲台的是第一排，那后面就是第二排、第三排，明白了吗？第一排有哪些同学？第二排呢？
生：第一排有淘气、笑笑、小红，第二排有小青、小蓝、小强。
师：好的，接下来老师要考考你，请你根据老师的提示找到对应的同学。请听好，老师要找的同学坐在第一排，从右数是第三个，知道是谁吗？能告诉大家你是怎么找到的，想一想。
生：这个同学是淘气。我是这样找的，先找到第一排，再确定左右，拿笔写字的是右手，从第一排的右边开始数到第三个，就是淘气。
师：这个同学的方法很有条理，先根据信息找到要找的排数，在第一排再确定左右，然后按要求从右边去数，数到第三个就是老师要找的同学了，非常好。同学们，请你们也用这种方法来找出教室里的其他同学，好吗？现在我们请一个同学，像老师刚才那样提问，再请另一个同学按提示信息来找。
生：我要找的同学坐在第二排，从左边数是第三个，你知道是谁吗？
生：第二排从左边数1、2、3。哦，我知道了，是小强。
师：我们来看看他找的对吗？先找到第二排，从左边数到第三个是小强。真棒，现在老师要增加点难度了，你们看妙想同学今天请假没来，他的座位在这里，你能准确地描述妙想的座位吗？
生：妙想坐在第三排，从左边数是第一个。
师：同学们，你们回答对了吗？看来大家都能按要求找出符合信息的同学，表现得真棒。现在老师再带你们去看看笑笑家的书柜里都摆放着哪些物品。最上面一层是电视机，中间一层是书，最下面一层有花和地球仪。你能试着根据老师提出的信息找到符合要求的物品吗？来试一试，仔细看，这个物品在电视机的下面，找一找符合这个信息的物品有哪些？能确定我们要找的是哪一件吗？请同学们静静地思考，并将答案先藏在心里。我们接着看下一个提示，它在地球仪的左边，现在能确定了吗？说说你是怎么猜出来的？
生：我想想，电视机的下面有书、花和地球仪，会是哪个呢？它又在地球仪的左边，我能确定了是花。
师：猜得对吗？先从电视机的下面找，书、花、地球仪都在下面，不能确定是哪个物品。再看地球仪的左边就是花。同时符合这两个信息的就是这个物品了，这是唯一确定的。同学们，你们也是这样想的吗？谁还能像老师这样给出提示信息，让其他同学猜物品，先思考一会，我们找同学来试试。
生：这个物品在花的上面，电视机的下面，从左边数是第6个。
生：这个好猜，是这本红色的书，它在花的上面，也在电视的下面，从左边数正好是第六个。
师：先看花的上面，再看电视的下面，是这本红色的书。可是老师有点糊涂了，这本书怎么一会在上面，一会又在下面呢？想一想。