师：同学们，大家好。这节课我们来学习《唐雎不辱使命》的第一课时。首先看题目，题目中有事件“不辱使命”，意思是没有辜负出使的任务，“辱”是辱没、辜负之意。题目中还有主人公唐雎，他是战国时期魏国人，是安陵君的臣子。早在这个故事之前，唐雎就因能言善辩登上历史舞台。给大家讲两个有趣小故事：齐楚两国联合出兵攻打魏国时，唐雎力劝秦王，让秦王知晓魏国对秦国的重要性，秦王发兵救援，唐雎为魏国立下大功。他还曾委婉提醒信陵君不要居功自傲，以免增加魏王反感。入情入理的提醒劝诫，让信陵君很佩服他的见地。唐雎是不是很善于说话，非常厉害呢？
这篇文章选自《战国策》，它是西汉末年刘向根据战国时事记录整理编辑的一部国别体史书，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12册。本文选自《战国策·魏策》。这本书主要记述战国时代谋臣策士游说各国或互相辩论时提出的政治主张和斗争策略，反映当时各诸侯国、各阶级、各阶层之间尖锐复杂的矛盾和斗争，是研究先秦史的重要资料。从文学角度看，《战国策》长于叙事，生动形象，刻画人物栩栩如生，说理辩论犀利精辟，对后代文学影响深远。很多大家熟悉的寓言故事，如狐假虎威、画蛇添足、惊弓之鸟、南辕北辙、鹬蚌相争等都出自于此。编辑者刘向，本名更生，字子政，是现在江苏沛县人，为西汉经学家、目录学家、文学家。
了解完文学常识，接下来请听老师范读课文。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人欤？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
听完课文朗读，我们来学习生字，请大家注意蓝色字的读音。（逐一指出需注意读音的字，如唐雎、怫然、免冠、徒跣、以头抢地、韩傀、缟素、庸夫、休祲、色挠、寡人欲以等，可让学生自行标注读音）接下来进行句逗练习，请大家在课文中尤其关注这四个句子的断句：
安陵君因使唐雎使于秦。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人欤？
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
接下来我们再次朗读课文，请大家跟读，注意读音与断句。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人欤？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
课文朗读完了，接下来我们细读，一起翻译理解文章第一句话。“秦王使人谓安陵君”，“使”是派，“谓”是对……说、告诉；“寡人欲以五百里之地易安陵”，“欲”是想要，“以”是用，“易”是交换；“安陵君其许寡人”，“其”是助词，表示祈使语气，“许”是答应。这句话翻译为：秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！”