师：同学们，上节课我们认识了一位非凡的农民领袖陈胜，他抱负远大、敢于反抗，具有远见卓识和卓越的组织才能。那么司马迁是运用怎样的写作艺术来展现这一形象的呢？本节课我们就来欣赏作者的写作艺术。今天的教学目标是分析文章在组织材料、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。
现在，我们来品析文章，探讨其写法。同学们思考一下，文章除了写陈胜，还写了哪些人物？他们有何特点？为什么要写这些人物？
生：还写了吴广。
师：非常好，那我们从文中找出描写吴广的相关语句。“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰……”，行军延误期限，按秦法当斩，于是吴广与陈胜共谋大计，这表明吴广同样心怀大志。“吴广以为然，乃行卜。卜者知其指意，曰：‘足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！’陈胜、吴广喜，念鬼，曰：‘此教我先威众耳。’乃丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：‘大楚兴，陈胜王。’” 吴广赞成陈胜对当前形势的分析，并采用“置书鱼腹”“狐鸣呼曰”的做法威慑众人，让大家信以为真，做好充分的舆论准备以支持陈胜，这体现了吴广机智聪明。“吴广素爱人，士卒多为用者。” 吴广一向爱护士卒，所以士卒大多愿为其效力，这为起义奠定了群众基础，说明吴广宽厚而有威望。“将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。” 将尉酒醉，吴广故意说要逃亡，激怒将尉，然后夺而杀尉，抓住时机果断除掉障碍，表明吴广机敏有谋略。由此可见，吴广是陈胜坚定的支持者、卓越的执行者，这里运用了侧面描写的手法，从侧面烘托出陈胜的远见卓识和组织才能。
那文章还写了其他哪些人物呢？
生：还有庸者、士卒、诸郡县、三老豪杰等。
师：没错。我们来看庸者，“陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’佣者笑而应曰：‘若为佣耕，何富贵也？’” 陈胜停下耕作，对伙伴们说富贵了别忘彼此，同伴却嘲笑他，这从反面衬托出陈胜志向远大。“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。” 通过士卒们到处谈论陈胜，侧面表现出之前一系列舆论达到了预期效果，烘托出陈胜富有谋略和卓越的组织领导才干。“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。”“葛婴将兵徇蕲以东。”“三老、豪杰皆曰：‘将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。’” 诸郡县纷纷响应，葛婴招抚蕲县以东的人，三老豪杰称陈胜论功应当称王，这些都印证了“天下苦秦久矣”，从侧面表现出陈胜的远见卓识。所以，吴广和其他人物都从侧面烘托了主要人物陈胜的性格特点，使主要人物形象更全面、突出、鲜明。
《史记》“不虚美，不隐恶”，写陈胜既展现其雄才大略，也实事求是地写他的缺点。正是由于司马迁尊重事实，客观公正地看待历史人物的功过得失，才为我们呈现了历史人物丰满真实的个性与风采。
文章既通过正面描写表现陈胜的不凡，也从侧面展现他的与众不同。所以在写人作文中，我们也可以综合运用正面描写和侧面描写，突出人物的个性特征。这部被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的历史巨著，在本文中还有哪些独特之处呢？我们进一步来品读。本文叙事详略分明，哪些是详写，哪些是略写呢？你认为司马迁这样剪裁的目的是什么？我们之前梳理了文章情节，现在可以把它们分成详写和略写两部分。
生：详写的部分主要是起义准备和发动的过程，其中又重点写陈胜的谋划；略写的部分有陈胜年少与人佣耕、起义军进攻路线、农民政权的建立、各地的反秦斗争。
师：非常好。那作者为什么要这样剪裁呢？
生：这样剪裁是为了突出中心事件，使材料组织清晰紧凑、层次分明，突出主要人物陈胜非凡的才略。
师：没错，这就告诉我们，写人记事不用面面俱到，要做到详略得当、重点突出。司马迁在《太史公自序》中说：“桀纣失道而汤武作，周失道而《春秋》作，秦失其道而陈涉发迹”，并将陈胜列入主要记述王侯将相事迹的“世家”。想一想，司马迁为什么给予陈胜这么高的评价？在回答这个问题之前，我们先了解一下《史记》的编写体例。《史记》分为本纪、世家、列传、书、表五个部分。本纪记载历代帝王政绩；世家主要记载诸侯国兴亡历史；列传记载大臣和各方面代表人物事迹；书是关于典章制度、天文现象、政治措施和社会经济生活的记录；表是大事年表，按编年方式记载历史上的重大事件。虽然《史记》的编写体例规定了各部分的写作对象，但在具体事件、具体问题面前，司马迁会具体对待。比如，他在《项羽本纪》里说：“三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有也。” 所以把项羽归为本纪。同样回到本课，为什么把陈胜列入世家呢？
生：首先，陈胜首事反秦，功劳大，一度建立政权、发号施令；其次，司马迁肯定他首先发动反秦起义的历史功绩，以及引领全国反抗斗争的精神；第三，体现司马迁看重功业，不以出身和成败论英雄，这是进步的史学观。
师：非常正确。艺术高于现实，但源于现实，这启发我们写文章一定要尊重现实生活，再经过艺术加工，方能打动人心。“读史使人明智”，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，是值得同学们耐心品读的一部名著，其魅力无穷，如叙述的魅力、写人的魅力等等，让我们享受这光彩夺目的艺术之光。