5年级下册语文 第4单元 军神 第2课时 逐字稿-3,221字

  师:同学们好,我们又见面了。这节课我们继续学习第十一课《军神》,请大家做好上课准备。上课!上节课我们学习了课文的1 - 11自然段,了解到沃克医生凭借自己当过军医的经验,从刘伯承严重的伤势以及他从容镇定的表现中,判断出他是军人。手术后,沃克医生如此称赞刘伯承,究竟是什么原因让沃克医生称刘伯承为“军神”呢?这节课我们就来一探究竟。请同学们默读12 - 26自然段,边读边思考:为什么沃克医生称刘伯承为“军神”呢?不动笔墨不读书,大家可以在书上或笔记本上简单写下想法。开始。

  我们来交流一下,先听听这位同学的体会。

  生:我是从第13自然段发现的,“病人平静地回答:‘沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经,而我今后需要一个非常清醒的大脑。’”通过这段语言描写,我知道了刘伯承在手术前拒绝使用麻醉剂,这顽强的意志令沃克医生震惊。

  师:这位同学抓住了刘伯承的语言,体会到了他内心的顽强。同学们,这是一场怎样的手术?读一读这段话,你们能想象手术中可能经历的疼痛吗?

  生:痛彻心扉,痛入骨髓,锥心般疼痛。

  师:刘伯承知道可能经历的痛苦吗?

  生:是的,他知道。

  师:为什么明明知道还要坚定地拒绝麻醉?

  生:他需要一个清醒的大脑,能全身心地投入革命,所以甘愿承受巨大的痛苦。

  师:这看似平静的回答下,透露着无比坚定的信念,你们能读出这份平静中的笃定吗?正是因为这份拒绝麻醉的坚定,让沃克医生觉得他是一个真正的男子汉。让我们读读这段话,读出沃克医生对刘伯承的赞赏。仅仅拒绝麻醉就够了吗?还有哪里让沃克医生觉得刘伯承堪称“军神”?我们来继续交流。

  生:我是从第17自然段发现的,“病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。”通过这段动作描写,我感受到了刘伯承惊人的毅力。此刻,刘伯承正忍受着巨大的疼痛,而他却一声不吭,我觉得正是这惊人的毅力,让沃克医生称他为“军神”。

  师:这位同学抓住了刘伯承的动作,感受到了刘伯承内心的坚毅。通过哪些词语可以体会到刘伯承钢铁般的意志?我们一起来看一看。

  生:“紧紧抓住”。第一刀落下,刘伯承猛然震动了一下,那钻心的疼痛一直蔓延到大脑深处,久久不能散去。但是——“病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单。”

  师:还有吗?

  生:“青筋暴起,汗如雨下”。第二刀落下,刘伯承感到仿佛有万千根钢针刺入身体,真是痛彻心扉。但是——“病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。”

  师:还有吗?

  生:“抓破”。痛得太厉害,却又无处躲藏。于是——“他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。”但他却一声不吭,这是多么顽强的意志啊。

  师:请同学们再读这段话,读出这惊人的毅力。“病人一声不吭”,读。

  师:此刻刘伯承可能会想些什么呢?拿出笔,在书的旁边或者笔记本上写下来。下面我们听一听大家的分享。

  生:想当年关羽刮骨疗伤都可以谈笑风生,我一定也可以挺过去,一定可以。

  师:联系了历史典故,合情合理。再听一听这位同学的分享。

  生:我可以忍受得住,我一定能战胜它,一刀,两刀,三刀……

  师:联系下文也可以帮助我们理解人物内心活动,相信同学们也一定有很好的体会。那么把你们的体会融入朗读中,再有感情地读这段话。这样的手术有几人可以做到?不用麻药却一声不吭?这哪里是血肉之躯,分明就是一块会说话的钢板。让我们再读读这段话,读出沃克医生内心的震惊。还有哪里让沃克医生觉得刘伯承堪称“军神”?我们来继续交流。

  生:我是从第19自然段体会到的。“病人脸色苍白,他勉力一笑说:‘我一直在数你的刀数。’”我从刘伯承的神态中感受到他钢铁般的意志。此刻他脸色苍白,已经非常虚弱了,但是居然还能笑着和沃克医生说一共割了多少刀,这需要多么强大的内心啊!

  师:这位同学抓住了刘伯承的神态,体会到了刘伯承内心的强大。“勉力”是努力、尽力的意思。这场手术持续了3个多小时,刘伯承不仅承受了巨大的疼痛,还保持着清醒的意识,手术后居然还能笑谈刀数,这是多么乐观的态度。读这段话,读出你的感受。通过刘伯承的语言、动作、神态,我们感受到了刘伯承坚定的信念、惊人的毅力以及乐观的态度。他手术前拒用麻药,手术中一声不吭,手术后笑谈刀数的惊人表现,也让沃克医生发自内心地称赞他为“军神”。同学们,大声读一读,读出你心中的钦佩之情吧。

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