师：上课，同学们好。通过前面的学习，我们认识了形形色色的人物。这节课，我们一起学习另一部古典小说《儒林外史》中的一段文字《两茎灯草》，去认识一个有特点的人物。同学们，什么是灯草呢？古代人用油灯照明，灯草就是油灯中的灯芯，两茎灯草就是两根灯芯。来，齐读课题——两茎灯草。这篇课文中的主人公是谁？
生：严建生。
师：注意这个“建”字的写法，第一笔竖稍短，第二笔竖稍长，下边的米字底，最后一笔要长。严监生，哪个字的读音和平时不一样啊？来，一起读一遍。什么是监生呢？周子谦，你是在哪找到的？
生：通过注释找到的。
师：学习这样的课文，借助注释理解词语是个好方法。同学们，《儒林外史》是一部古典白话文小说，写于200多年前的清朝，其中很多用字用词和现在不太一样，你们能读得懂吗？下面我们一起读读课文，注意以下要求，开始读吧。
（同学们读书）
师：声音停下来了，都读懂了吗？这么自信，看看你能不能过得了这三关。观察红色的字，是不是写错了？这叫什么字？
生：通假字。
师：是过去和现在的写法不一样，红色的字现在怎么写呢？请晨晨来说。
生：（回答正确写法）
师：他说的很准确，这是写法不一样的，还有表达不一样的。来做个连线题，请第三小组的同学来连，看看和你连的一样吗？
（第三小组同学连线）
师：看来大家已经熟悉作者吴敬梓的语言了。第三关，观察一下这些词写出了严监生的病情怎么样？能读好吗？来，每个词语读两遍。
（同学们读词语）
师：这三关果然没难倒大家。再看这个问题，严建生给你留下了怎样的印象呢？韩佳雪晨。
生：我总结了一下，大家主要有两种观点，一种认为严建生是一个吝啬的人，还有一部分同学认为严建生的这种行为是很节俭的。
师：确实，节俭是我们中华民族的传统美德。那严建生到底是节俭还是吝啬呢？你们谁也说服不了谁，听我解释。节俭就是不浪费，吝啬是过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用。严建生属于哪种情况，大家争论得很激烈，还是不能统一意见？没关系，看看老师给大家补充的这个资料，读了这些我们发现了什么？
生：严建生很有钱，一两银子相当于现在的200 - 500块钱，他在现代至少是千万富翁。
师：对，一个家财万贯的人，临死前家里挤了一屋的人，是不是需要多点几盏灯来照明？但是桌上只点了一盏有两茎灯草的油灯，这能算是浪费吗？那这严建生临死前还挂念多点的这一茎灯草，恐费了油，算是节俭吗？
生：不算，严建生真的是一个吝啬的人。
师：接下来我们看看严建生病重时是什么样子的。请各小组找找相关的句子。请第一小组、第二小组来汇报。
（第一、二小组汇报）
师：同样是写严监生病重，这些句子有什么不同？你看第一类是直接写严监生病重的句子，是正面描写，第二类是通过描写其他人的表现来体现严监生的病重，这是侧面描写，这种写作技巧叫做正面描写与侧面描写相结合，在写出了严监生病得很重的同时，也给读者更多的想象空间。同学们，你们刚才的表现棒，我用哪个手势来表扬你们？对，严建生在临死前没办法用语言告诉大家是什么让他不能瞑目，于是他也做了一个动作，一起来看看当时的情形。请汪东旭来给我们读一读。
（汪东旭读）
师：他临死前伸了两个指头，严建生的这两个指头仿佛给大家出了一个难解的谜，众人分别猜的是什么呢？李锦泉。
生：（回答众人猜测内容）
师：到底谁猜得对呢？原来严监生的这两个指头指的是两茎灯草啊。同学们，老师有一个想法，既然前面这么多人猜的都不对，咱们就都删掉，只写赵氏一个人的表现行不行？这样多简单明了。潘佳雪。
生：这样写设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，同时也更能烘托出严监生的吝啬。