师：同学们，你们好，我们又见面了。这节课我们继续学习第20课《金字塔》。上节课我们知道这篇课文由两篇小短文组成，已经学过散文《金字塔夕照》，这节课，让我们走进非连续性文本《不可思议的金字塔》。
请同学们把书翻到100页，自由朗读课文，想一想课文可以分为几部分，每部分分别讲了什么内容。
想好了吗？我们一起来看，短文可以分为“最大的金字塔——胡夫金字塔”和“建造金字塔时的古埃及”两部分。第一部分是关于胡夫金字塔的信息，第二部分是建造胡夫金字塔的历史背景。同学们，你们答对了吗？读完本课，如果用一个词来形容金字塔，你觉得什么最合适？对，不可思议。那你认为什么是不可思议呢？就是无法想象，难以理解。胡夫金字塔究竟有多么不可思议呢？让我们一起去文中了解一下。请默读课文第一部分，想一想这部分主要介绍了胡夫金字塔的哪些信息。
同学们想好了吗？我们一起来看，文中分别介绍了胡夫金字塔的重量、塔基面积、体积、塔高、塔基边长等建筑数据，还介绍了金字塔的建造年代、材料、建造工艺和神奇的数据。金字塔不仅又大又重，而且它的高度之最还一直持续了几千年之久，真是不可思议。同学们，你们能把文中这些信息整合起来，向我们介绍一下胡夫金字塔吗？自己试试。我们来听听这位同学的回答。
生：胡夫金字塔是最大的金字塔，重量约600万吨，塔基面积约5.3万平方米，体积约260万立方米。它年代久远，建于公元前2600年左右，建成几千年后世界上才出现比它更高的建筑。金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。它大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大，真是高大雄伟的建筑啊。
师：不仅如此，金字塔还非常精巧和坚固，塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的粘着物。每块石头都磨得很平，至今仍然很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。更不可思议的是胡夫金字塔的数字巧合，塔高的10亿倍，约等于地球到太阳的平均距离，真是太神奇了。
这位同学说得非常生动具体。在课文第一部分中，出现了几处指示图，你知道它们的作用分别是什么吗？我们一起来看，右上角的是地标指示图，说明了金字塔的地理位置，我们平时在公园景点常常可以看到这种地标指示图。这是立体图，告诉我们金字塔的塔底边长和高度。这叫示意图，用来说明建造金字塔的石头之间结合得非常紧密。文中这些图示能更直观地说明信息的特点，我们要充分利用图示去理解文本内容。在课文第一部分中，还出现了几处批注，我们一起来看看，你们看这些问题和旁边的文本内容之间有着怎样的联系呢？请同学们读一读，想一想。
想好了吗？我们一起来看，通过对比观察，你会发现旁边的4个问题都是由文本内容的不可思议之处引发而来的。这几个批注目的是引导同学们对金字塔如何建成进行大胆的猜想。了解了不可思议的胡夫金字塔，我们一起来看看它的地理位置。请同学们看这幅地图，中间的这条河就是尼罗河，胡夫金字塔和狮身人面像等就在河的西岸。课文第二部分向我们介绍了建造金字塔时的古埃及，请默读这部分内容，对信息进行归类，完成分类表格。
填好了吗？我们一起来看看，同学们，你们填对了吗？你知道石窟、陵墓和神庙是什么吗？我们一起来了解一下。石窟陵墓指埃及王国时期法老的墓葬形式，又称岩墓，它是由悬崖中腹下部或谷的底部凿入而形成的洞穴墓，陵墓内部的主体一般是由阶梯和斜坡组成。神庙是古代埃及的一种典型石造建筑，这是埃及著名的阿布辛贝勒神庙。现在请同学们根据表格，用自己的话说一说你所了解的建造金字塔时的古埃及。我们来听听这位同学的回答。