师：亲爱的同学们，大家好！很高兴和大家一起学语文。咱们今天要学习四年级下册第六单元的第二篇课文。先来看看单元导读：“深深浅浅的脚印，写满成长的故事。”在这一单元的第一篇小古文里，我们读到车胤和李白小时候读书的故事。接下来的三篇课文，我们还将读到小英雄雨来的故事、我们家小男子汉从出生到4岁的成长经历，以及青铜卖芦花鞋的故事。这一单元，我们还要掌握一个本领——学会把握长文章的主要内容。
先来看看课文题目，读一读课题《小英雄雨来（节选）》，你发现它与咱们平时读过的其他课题有什么明显不同呢？
生：是的，多了“节选”两个字。
师：那什么是“节选”呢？原来管桦爷爷写过一部中篇小说《小英雄雨来》，这部小说有50多个章节。咱们今天学习的这篇课文选取了其中一部分，所以课题中加了“节选”二字。咱们先来了解一下作者。管桦，原名鲍化普，是著名诗人、作家。1940年参加抗日战争，先在华北联合大学文学系学习，后做随军记者。代表作有《小英雄雨来》《新儿女英雄传》《将军河》。《小英雄雨来》是一部影响了几代人的作品，管桦为什么要塑造雨来这样的人物形象呢？
生：管桦从小目睹了年长他几岁的本村儿童团团长带领一群儿童站岗放哨，给八路军送鸡毛信，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景常常浮现在眼前，于是他以这些童年伙伴为原型，创作了小说《小英雄雨来》。
师：课前布置同学们预习了课文，学习了生字词。这一课要求学会和认识的字很多，这些难读的字词，你能读准吗？提醒大家，“晋察冀”的“晋”、“趁机”的“趁”，都是前鼻音的字，“胳膊”的“膊”在这里读轻声。请你放声读一读，我们来听听学习小伙伴是怎么读的。
生：晋察冀、炕沿、劫难、胳膊、捆绑、趁机、慌忙、呜哩哇啦、吧嗒吧嗒。
师：读对了吗？这两个词语都是表示声音的。你听，“呜哩哇啦”是日本人说话的声音，“吧嗒吧嗒”是爸爸抽烟袋的声音。像这样的词语，课文中还有许多呢。
生：哗啦哗啦、咕咚咕咚、哐啷、嘟嘟囔囔、叽叽咕咕、嗖嗖、呜呜地哭、嗷嗷地叫、嗡嗡地叫。
师：像这样的词语叫拟声词。生词加入句子当中，可以让表达更加生动，让人如闻其声，如临其境。这两个词语当中还藏着两个多音字，你会读吗？试一试。
生：呜哩哇啦、吧嗒吧嗒。
师：读对了吗？这篇课文中还有一个多音字，这个字可难读了，它有三个读音：sāi、sài和sè，这该怎么区分呢？我们来看看字典中的解释。读sāi的时候，做动词是指把东西放进有空隙的地方，如“塞几件衣服”“把窟窿塞住”；做名词的时候指的是塞子，如“软木塞”“瓶塞”。读sài的时候，指做屏障的险要地方，像“边塞”“要塞”“塞外”。读sè的时候，用在一些合成词里，比如“堵塞（sè）”。你学会了吗？咱们来练一练。你会读这个句子吗？
“对于李大叔来说，水缸底下的通道就是要塞（sài）。雨来把书塞（sāi）在怀里就往外跑，想方设法引开敌人，用这种方式阻塞（sè）敌人对李大叔的追捕。”
生：读对了。
师：这篇课文中有15个要求学会的字，在书写这些字的时候，你有哪些要提醒同学们注意的呢？
生：我要提醒大家注意“膊”和“荒”的书写。这两个都是笔画较多、左窄右宽的字。写“膊”的时候要注意“甫”的写法，横折弯钩要加点；写“荒”的时候要注意“亡”不能加点。
师：跟着书法老师一起来写一写这两个字。写“膊”的时候要注意左窄右宽，“月”要写得瘦长才美观。“甫”第三笔要注意横折弯钩，横画与横画之间的距离要均等，别忘了加点，“寸”字托底横舒展。再来看一看“荒”的书写，注意竖心旁的笔顺，点点长竖，草字头横跨舒展，“亡”在中间要写得扁一些，可不能加点，撇、竖弯钩，它们之间的笔画距离要匀称。请你来描一个写一个，再用我们已经掌握的学习生字的方法来写一写其他的生字。学会了生字，你了解课文内容了吗？请你仔细观察这些图片，你能根据预习所得给这些图片排序吗？
生：（完成排序）