师：同学们好，在学习第三首古诗之前，咱们先来背一背前两首古诗。《芙蓉楼送辛渐》，唐·王昌龄，“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”《塞下曲》，唐·卢纶，“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”
看，老师为大家带来了一幅墨梅图，这幅画是元代王冕所作，纸本水墨，长31.9厘米，宽50.9厘米。文物原属清宫旧藏，现藏于北京故宫博物院。王冕还给这幅画写了一首诗，为一幅画作诗，这样的诗作形式叫做题画诗。今天，咱们就一起来学一学这首题画诗。
在前两节课《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》的学习中，咱们都是先从诗题入手。看来，诗题是打开古诗学习的一扇神秘之门。诗题“墨梅”指的是用墨色画出的梅花。读了这个题目，你们有什么疑问吗？
生：作者为什么不画红梅、白梅、腊梅，而画这只用黑色勾勒渲染的墨梅？
师：看来这首诗的诗题就暗藏着玄机。墨梅是一种怎样的梅？谁家会种这样的梅花呢？带着这些问题，我们去古诗中一探究竟。请你打开课本，或是看着屏幕读一读这首诗。你可以按下暂停键，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，直到把诗句读通、读顺。来，听老师为大家读诗。
“墨梅
元·王冕
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。”
注意老师标注的朗读节奏，请你也来当小诗人，读出这首诗的韵律美。
请同学们再来读一读这首诗，用自己喜欢的方式，或是借助注释理解古诗的意思。这是一株怎样的梅花呢？它长在哪里呢？我家真的是王冕的家吗？再看注释中对洗砚池的解释，传说会稽蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。传说东晋大书法家王羲之从小刻苦练字，经常到池塘边洗刷笔墨，结果池塘的水都被染黑了，这就是“王羲之临池学书，池水尽黑”的典故。
王羲之姓王，王冕也姓王，王冕认为同姓自是一家。王冕说他家有洗砚池，意思是希望自己也像王羲之那样勤奋刻苦。“砚”是今天要写的生字，它是写毛笔字用来磨墨的工具，多数用石头做成。“砚”字可以组词“砚台”“笔墨纸砚”。书写“砚”字时注意左窄右宽。请你拿出作业本，跟着书写动画来写一写这个字，注意书写姿势。
咱们把第一句连起来读一读。“我家洗砚池头树”，这棵长在洗砚池边的树又会开出怎样的花呢？咱们一起来读一读第二句，“朵朵花开淡墨痕”，这一句写出了朵朵梅花盛开的时候，像是用淡淡的墨汁点染而成。读到这里我们就明白了，这一二两句是写梅花的样子的，请你连起来读一读这两句吧。“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”，别的梅花都是红的、白的、黄的，这梅花为什么开出的花是淡墨色的呢？咱们再来读一读三四两句，一起去寻找原因。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”联系生活中的“清水”“清洁”“清澈”，或是查字典，我们知道“清”有纯净、没有混杂物的意思。“清气”指的就是梅花的清香。注释中说到“乾坤”的意思是天地间。“乾坤”是本课的生字，群经之首《易经》或者叫《周易》中用“乾”表示天和阳，用“坤”表示地和阴，后用来泛指天地。请同学们打开作业本，跟着视频写一写这两个字，注意“乾”左部要写得窄长，右部的横折弯钩要写得舒展。“坤”字左窄右宽，最后一笔为悬针竖。
原来是这梅花，自己不需要别人夸赞它有好看的颜色，它只想把清香淡雅的气质留在天地之间。看来这两句是写梅花的品质的，请你再来读一读，去感受梅花的品性。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”请你试着用自己的话来说一说这首诗的意思，我们来听听。
生：我家洗砚池边的梅花树，朵朵梅花盛开，像是用淡淡的墨汁点染而成，它不需要别人夸奖它的颜色多么好，只是想让梅花的香气弥漫在天地间。
师：理解了诗意，咱们把整首诗连起来再读一读。“墨梅