师：同学们，大家好，这节课咱们继续学习《精卫填海》。一起来背一背课文。
生：《精卫填海》，炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
师：就这样，女娃化作了精卫。她在做些什么呢？
生：常衔西山之木石，以堙于东海。
师：时光荏苒，岁月如梭。转眼间，几个月过去了，几百年过去了，几万年过去了，精卫还在——
生：常衔西山之木石，以堙于东海。
师：这里的“常”，不是一天两天，不是一年两年，而是日复一日、年复一年的坚持。同学们想一想，精卫填海时，每天并非都是风和日丽，它可能会遇到哪些恶劣的天气呢？
生：它可能会遇到狂风暴雨，也会遇到骄阳似火，甚至会遇到鹅毛大雪。
师：是呀，精卫填海该多么艰难啊。然而，无论是烈日炎炎，还是暴雨倾盆，无论是鹅毛大雪还是天寒地冻，都无法阻止它填海的脚步。让我们再来读一读这个句子。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，这句似乎与当前无关，先不读这句了。同学们想一想，假如你是精卫，在填海的过程中还会遇到哪些危险呢？
生：我在西山衔树枝和石子的时候，总是小心翼翼，生怕遇见猛兽，有一次差点成为野狼的盘中餐。
生：大海卷起滔天巨浪向我砸来，我差点就淹死了，太恐怖了。
师：同学们，精卫不仅仅是身体上受到威胁，精神上还备受折磨呀。听一听大海是怎么嘲笑它的。
（模拟大海嘲笑）：你这不自量力的小鸟，小卵石还想把我填平。
师：精卫会怎么回答呢？
生：就算是填1000万年，1万万年，填到世界末日，我也要把你填平。
师：（模拟大海，舞动黑色飓风，卷起滔天巨浪，咆哮）：小鸟儿，算了，你就是干一百万年，也休想把我填平。
师：精卫又会说些什么呢？
生：就算我不能把你填平，我的子子孙孙也终将把你填平。
师：即使面对重重困难，依然矢志不渝。读到这，精卫给你留下了怎样的印象呢？
生：渺小的精卫要填平无边无际的大海，我感受到它的决心非常大。
师：仅仅有决心够吗？想一想渺小的精卫，长年累月地去填平浩瀚无垠的大海，更需要什么？
生：更需要执着的追求和坚持下去的毅力。
师：看来你感受到了精卫的坚韧和执着。同学们，这个故事叫《精卫填海》，这种精神也叫精卫填海精神。古往今来，很多诗人也被精卫填海的精神所打动，为此写下许多诗句。课前，同学们搜集了相关的诗句，谁想来分享一下？
生：老师，我搜集的是顾炎武的诗句“我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时”。
生：老师，我搜集的是张耒写的诗“愚公移山宁不智，精卫填海未必痴。声为谷，岸为谷，海水亦有扬尘时”。
师：同学们，让我们带着自己的感悟，带着对人物的敬佩，再来读一读课文。
生：《精卫填海》，炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。
师：神话故事的神奇都来源于古代先民们丰富的想象。你觉得这个故事哪些想象让你觉得神奇呢？
生：女娃淹死之后居然会变成一只鸟，我觉得很神奇。
生：我觉得精卫用树枝和石子去填东海的想法很神奇。
师：正是这些奇特夸张的想象赋予了神话神秘的色彩。下面也请同学们开动自己的小脑筋，想象一下精卫填海的结果会是什么样的，然后写一写吧。小茹和小新也写了精卫填海的结果，咱们一起来看一看，听一听吧。
生（读小茹小新所写内容）：一年又一年，精卫往返在西山和东海之间，无论是严寒还是酷暑，无论是白天还是黑夜，它总是默默地捡起树枝和石子往东海里填，不管大海怎么嘲讽，它都坚持不懈地填海，誓将东海填平。它的遭遇和精神感动了上天，派出夸父来帮精卫。只见夸父一口气喝干了东海的水，东海再也发不出一声咆哮，再也无法夺去无辜人类的生命。
生（继续读）：一年又一年过去了，一代一代的精卫鸟坚持不懈地做着这相同的事，希望征服大海，但它们慢慢发现，人们有了更好的航船，有了港珠澳大桥，有了各种方法，还能从大海中获得很多很多的宝藏，再也不惧怕大海了。它们的愿望已经在逐渐变为现实，只不过改换了一种更好的方式，便慢慢地从东海上空飞到了其他的地方，所以今天我们看不到精卫鸟的身影，但仍有很多地方有很多人在默默坚持着看似不可能实现的事，就像精卫鸟一样。