师：亲爱的同学们，大家好！这节课我们一起来学习第八单元的口语交际——讲历史人物故事。我国是拥有5000年历史的文明古国，历史长河中，许多历史人物故事给我们的学习与生活带来启发。它们不仅是宝贵的精神食粮，更是我们学习做人做事的行动指南。请看大屏。
“大江东逝水，万古尽风流。”他是率领华夏先民走出洪荒的第一人；李冰，为天府之国引来万世不竭的源头活水；落下闳，他的名字被写在天上；杨雄，以百科全书式的文化集成，开启一代新风；诸葛亮，是鞠躬尽瘁、死而后已的完美化身；武则天，她那空无一字的墓碑，写满了空前绝后的故事；李白，是诗人中的神仙，神仙里的诗人；杜甫，把一生中最美的时光和诗歌留给了四川；苏东坡，是不可无一、难能有二的千年英雄；杨慎，他一生的传奇，在庙堂之高，也在江湖之远。
看完视频，你对哪些人物比较感兴趣呢？
生1：我比较喜欢三过家门而不入的大禹。
生2：我对鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮比较感兴趣。
生3：我喜欢斗酒诗百篇的诗仙李白。
生4：我对一代女皇武则天很感兴趣，还有战国时期的水利专家李冰。
师：是啊，这些都是历史上大名鼎鼎的人物，他们的故事可谓家喻户晓。本单元我们也学习了几个著名历史人物故事，一起说说它们的名字吧。
生1：王戎不取道旁李。
生2：扁鹊治病。
生3：西门豹治邺。
生4：纪昌学射。
师：这些历史人物故事生动有趣，历经千百年仍然广为流传。这节课，我们就来开一个故事会，选一个你喜欢的历史人物故事讲给同学听。同学们，你们一定想成为讲故事的小能手，那么怎样才能把故事讲好呢？我们一起来探讨一下。请同学们打开课本，翻到第118页，仔细阅读书上内容，边读边画出本次口语交际的要求，开始读书吧。
同学们，画好了吗？请看大屏，你们画的和老师的一样吗？哪位同学来把上面的内容读一下？
生：讲之前，好好读一读这个故事，可以把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。对听众可能有疑惑的地方可以做些说明。讲的时候注意语气，还可以用适当的动作和表情吸引听众。想不起来的时候可以看看小卡片。讲完之后，问问同学们是否喜欢你的故事，有没有听明白，对你还有什么建议。
师：从上面的交际要求中，你明白了什么？
生：从上面的要求中，我明白了要讲好一个故事，在讲之前、讲的时候、讲完之后都要做好相关准备，这样才能把故事讲好。
师：是啊，万事开头难。首先我们来交流一下讲之前的内容。讲之前，好好读一读这个故事，可以把重要信息写在小卡片上帮助记忆，对听众可能有疑惑的地方可以做些说明。从这段话中我们明白，讲故事之前要做好三方面准备：一、好好读这个故事；二、把重要信息写在小卡片上，帮助记忆；三、对听众可能有疑惑的地方做些说明。就这三方面内容，大家有什么不明白的吗？
生1：我想知道怎样才能好好读一读这个故事呢？
生2：我想知道小卡片上可以写些什么？
师：同学们提的问题都很有价值，我们一起来交流一下。一、好好读这个故事，熟读故事是讲好故事的前提。我们在读故事过程中要思考哪些是故事重点，需详细讲，哪些是次要的，简单讲讲就行。还可以在读的过程中做一些批注或勾画，作为讲时的重点。比如有的地方要注意语气语调变化，有些地方要加些肢体语言等。二、把重要信息写在小卡片上帮助记忆。同学们，你们知道哪些是重要信息吗？觉得小卡片上可以写些什么呢？
生1：我觉得可以把故事里的重要情节写在小卡片上。比如《西门豹治邺》这个故事情节比较多，我在讲之前把重要情节都整理到小卡片上，分别是摸清底细、惩治恶人、新修水利，这样讲起来就不用担心忘记内容了。
师：按照这位同学的思路，你还能写别的故事的情节吗？
生2：经过刚刚这位同学的讲解，我受到了启发。我在讲《纪昌学射》这个故事时，也可以在小卡片上写上重要信息，分别是盯住虱（shī）子练眼力、盯住小虱子练眼力、练成高手。
师：你真会模仿。小卡片上除了可以写情节提示，还可以写什么呢？
生1：我觉得卡片上还可以写这个故事的起因、经过、结果，不漏掉一个环节。
生2：我觉得人物对话中的重要内容也可以写在小卡片上。比如《扁鹊治病》中，每次扁鹊见到蔡桓侯都会提到病情发展，我可以在小卡片上写上皮肤、皮肉之间、肠胃、骨髓，这样讲故事的时候就不会漏掉环节了。
师：同学们讲得真好，原来小卡片的作用这么大。那么我们在制作小卡片时应该注意些什么呢？
生：我觉得要注意以下几点：一、内容不要太多；二、排版要清晰；三、形式可以多样，可以做成各种各样的，也可以做成便于携带的。
师：在讲故事之前，我们除了要熟读故事内容、制作好小卡片之外，还应该考虑些什么呢？
生：我在讲故事之前会思考听众可能提出的疑问，并想好合理的解释。比如我在讲宋江上梁山聚义这个故事时，有听众问宋江为什么要聚义，我就会给他讲一些这个故事的时代背景。
师：是的，这就是对听众可能有疑惑的地方做些说明。台上一分钟，台下十年功。原来讲好一个故事需要做这么多准备工作。那么在讲这个故事的时候，我们又应该注意些什么呢？讲的时候注意语气，还可以用适当的动作和表情吸引听众，想不起来的时候可以看看小卡片。你觉得在讲故事时怎样才能注意语气的变化呢？