师：亲爱的同学们，大家好。今天我们一起学习统编教材三年级下册第一课古诗三首中的第三首诗《三衢道中》。今天的课堂上还来了两位学习伙伴。
生：大家好，我是阿妮，我是心如，很高兴和大家一起学习。
师：前面我们学习了《绝句》和《惠崇春江晚景》，相信大家一定喜欢上了这美丽的春天。在杜甫和苏轼的眼中，一花一鸟皆是诗，而在南宋诗人曾几的笔下，大自然又是另一番景象。曾几，字吉甫，号茶山居士，他为人正直，学识渊博，是大诗人陆游的老师。他还喜欢游山玩水，《三衢道中》就是他游三衢山之后写下的。和老师一起写课题。这个字是“衢”，你认识这个字吗？对，它是“衢”的古体字，我们根据字的形状可以猜出来。古人说“四达谓之衢”，就是说“衢”的本意是四通八达的道路。你看，汉字就是这样博大精深。这就是三衢山，它在浙江省的衢州市，是衢州市的母亲山，所以人们又把衢州称作“三衢” 。《三衢道中》就是在去三衢山的道路上。现在请你自己读一读诗，注意读准字音，读通诗句。读完了吗？阿妮，请你读《三衢道中》。
生：《三衢道中》 曾几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
师：听出来了吗？阿妮同学读得字正腔圆，而且还读出了诗的节奏，这样读诗就有滋有味。请你像她这样读一读，读出诗的节奏，读出诗的韵味。诗的旁边还有注释，请你借助注释读一读，想一想诗人是什么时候游三衢山的，行程路线是怎样的？拿出笔，圈出相关的词语。心如，你圈的是哪个词？
生：我圈的是“梅子黄时”。
师：“梅子黄时”就是梅子成熟变黄的时候。宋代诗人贺铸说“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，赵师秀说“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。发现什么了吗？对，诗句中都有“雨”，这是为什么呢？因为初夏江南梅子变黄成熟的时候，我国江淮流域一带经常出现一段持续较长的阴沉多雨天气，这一段时间被称为“梅雨”。“梅子黄时日日晴”，这一句点明了诗人出行的时间、天气。那诗人的行程路线是怎样的，你能发现吗？
生：我发现“小溪泛尽却山行”这句诗告诉了我们诗人的行程路线，他乘小船到小溪的尽头，再走山路，继续前行。
师：你真会发现。“小溪泛尽”意思是乘小船到小溪的尽头，“却”是再、又的意思。这就告诉我们，诗人先乘舟泛溪，然后舍舟登岸，山路步行。好了，出行的时间、天气、行程路线都清楚了，现在让我们放飞想象，跟随着诗人坐上小船，去游览那美丽的三衢山。先不着急，老师教你一招，你可以一边读诗一边对照插图，用眼睛去看这是怎样的山，怎样的小溪，山中还有什么；还可以用耳朵去听，你能听到什么声音？你能用自己的话说说看到的景象吗？心如，请你说。
生：我乘着小船欣赏小溪的美景，溪水叮叮咚咚欢快地唱着歌。两岸的梅子树上挂着黄黄的梅子，空气中弥漫着梅子成熟的芬芳。我的小船顺风顺水，不一会儿就到了小溪的尽头。我便靠岸又改走山路，山路崎岖不平，山中树木高大苍翠，那树林和来的时候一样浓密。这时，树林里传来了几声黄鹂的欢鸣，像是在欢迎我的到来。