师：同学们，大家好。我们都知道在《西游记》中孙悟空有一个最大的本领，那就是七十二变。假如你会变，你想变成什么？有一位叫英英的小姑娘，她的想法很奇特，她想变成一棵树，这是为什么呢？今天我们就一起学习第17课。学习课文之前，我们先来了解本文的作者顾鹰，她是儿童文学作家，代表作有《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》。接下来，就让我们到文中去看看。跟老师一起读课题，第17课《我变成了一棵树》。读了课题，你有什么疑问吗？
生：我为什么想变成一棵树？
生：我变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？
师：下面请同学们把书翻到第63页，我们一起来读读课文。读书要求是读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。另外，给自然段标上序号，请同学们开始读吧。
师：读完了吗？这篇课文一共有23个自然段，你标对了吗？老师相信你们都是有自学能力的好孩子。现在检查你们的自学成果，我们来看看这篇文章中需要大家识记的词语，请你们借助拼音读一读。
师：希望、痒痒的、鳄鱼、丁零、香肠、糖醋排骨。“丁零”是象声词，“零”单独读的时候读二声，在“丁零”这个词语中读轻声。跟老师一起读，丁零，丁零。“醋”是平舌音，“痒、丁、零、肠”是后鼻音。读的时候也要注意。相信大家都会读了，现在我们来挑战一下，把拼音去掉，把顺序打乱，请你们再来读一读。
师：痒痒的、鳄鱼、丁零、香肠、糖醋排骨、希望。
师：大家观察一下这些词语中变红的字，想一想怎么记住它们呢？形声字一部分表形，一部分表声。形旁可以帮助我们初步了解字义，声旁可以帮助我们知道这个字的读音。那我们就借助形声字的特点，一起来看看“痒”这个字。
生：我利用形声字的特点记住了“痒”，身上痒痒的，很不舒服，所以是病字旁，里面的“痒”和它的读音有关。病字旁加上山羊的“羊”就是“痒”。
师：“痒”在文中是怎么运用的？一起来看。“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。”同学们，读了这句话，你有什么感受？
生：我想到有一次我的手受伤结痂了，快好的时候就是痒痒的，妈妈告诉我那是伤口快好了，要长出新皮肤啦。
师：是呀，伤口要长出新皮肤会痒痒的，要冒出小树枝也会痒痒的，就像文中说“我的身上痒痒的”，其实就是要冒出小树枝呀。果然低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来，我真的变成了一棵树。你们看，结合形声字的字形，就能更好地理解字义，进而更好地理解句子。我们来听听还有什么好方法记住这些字呢。
生：我利用熟字换偏旁的方法记住了“肠”，把操场的“场”提土旁换成月字旁，就变成“肠”。我知道月字旁的字大多与人的身体部位有关。
师：利用熟字来识字是个好方法。不仅可以换偏旁，还可以加一加、减一减，认识更多的字。听听这位同学是怎么说的。
生：我还能联系生活来识字。“醋”字我早就认识了，我在我家厨房的醋瓶上见过这个字，我吃饺子的时候最喜欢蘸醋了呢。
师：看来做生活的有心人也能帮助我们识字。同学们，他们都是识字小达人，老师相信你们也运用了识字方法，记住了这些字。这一课我会写的生字也很多，一共有12个，我们先来读一读。
师：状、狐、狸、零、巧、克、肠、继、续、抬、麻、烦。想要写好生字，一看结构，二看占格，三看关键笔画。我们先给它们分类，这一课左右结构的字特别多，有10个，它们在写的时候都是左窄右宽，上下结构跟上中下结构的字各有一个。这些字在写的时候有什么要注意的地方呢？听听这几位小朋友的提醒。
生：我要提醒大家“状”字的写法，“状”左窄右宽，左边是点、提、竖，右边是“犬”，不能写成“大”。“狐狸”是动物，所以这两个字是反犬旁，在写的时候要头弯身正脚勾。“狐”字右边是“瓜”，不能写成爪子的“爪”。
生：我要提醒大家“零”字的写法，“零”上下结构，上面雨字头扁平，下面撇捺舒展，最后一点不能丢。