师：上课，同学们好。今天我们一起来学习三年级上册第8单元口语交际——请教。大家一起读一下。咱们先聊一聊什么叫请教。学贵有疑，不懂就问。课前发放的前置学习单中，问了大家在生活中遇到过哪些不好解决的问题，以及是否向别人请教过。通过对学习单完成情况的统计和整理，发现大家大多有请教的体验和经历。请教对象中，父母和老师居多，而遇到不好解决的问题里，学习类问题比较多。今天这堂课，我们就重点学习生活中遇到不好解决的问题时，如何向别人请教。
先听一个故事。丢三落四的笨笨熊一直有个苦恼，就是总爱丢三落四，走到哪丢到哪。它到河边洗苹果，会把装苹果的盘子忘在河边，一路啃着苹果回家；到大树下摘果子，会把上树的梯子落在树下，抱一篓果子就离开；到山坡上采蘑菇，会把花草帽丢在山坡上，头顶一篮蘑菇就跑。丢三落四的笨笨熊一进家门就尖叫起来，你们知道笨笨熊为何回到家就发出尖叫声吗？
生：知道！
师：是的，你们真是笨笨熊的知音啊。笨笨熊为此很苦恼，所以它决定怎么做呢？
生：向同伴请教如何才能不丢三落四。
师：对啦。笨笨熊走出家门，这一次，它决定请教邻居蟋蟀。同学们看图，看清楚了吗？大家要弄清楚三个问题，第一个问题是向谁请教，第二个问题是请教什么，还有一个问题不要忽略——我是谁。来，下面我请一位同学上来表演笨笨熊，我来表演这只正在吃早餐的蟋蟀。你是谁？
生：笨笨熊。
师：你向谁请教？
生：蟋蟀。
师：请教什么？
生：怎样才能不丢三落四？
师：好，非常清楚。现在你是笨笨熊，我来表演正在吃早餐的蟋蟀。咱们表演开始。
生：（扮演笨笨熊）看见了正在草丛里吃早餐的蟋蟀，我想向你请教一个问题，怎样才能不丢三落四呢？
师：（扮演蟋蟀）你刚才叫我什么？
生：叫你稀碎。
师：我比你大，你直接叫我蟋蟀，哼。
生：哦，蟋蟀先生你好。
师：叫我先生听起来舒服多了，如果能再亲切点就更好了。
生：蟋蟀哥哥你好。
师：笨熊弟弟你好。什么事啊？
生：我想向你请教个问题，怎样才能不丢三落四呢？
师：大清早的你跑来就为这个事，可我正在吃早餐呢，要不要一起来吃？
生：谢谢，不用了。
师：哦，我忘记了，你不爱吃草，你爱吃肉。好的，那我先吃早餐了。
生：那蟋蟀哥哥再见。
师：好的，再见。你们是小小观察员，谁来评价一下刚才笨笨熊的请教？
生：我觉得刚才笨笨熊在向蟋蟀请教的过程中表现得很有礼貌，我很喜欢。
生：我觉得向别人请教的时候，一定要弄清楚请教的对象，想好该怎么称呼他比较好。
师：这次笨熊的请教并没有成功，是因为时机不对，不应该在别人不方便的时候向别人请教，即使一定要请教，也要先说“不好意思，我能打扰一下吗？”或者等别人方便的时候再来请教。说得真好。作为请教者一定要做到礼貌、清楚。而且这里的清楚不光是要说清楚，还要弄清楚请教对象的身份，然后选择恰当的称呼。同时，刚才同学评价道，请教时一定要在对方便的时候。尽管刚才笨熊在请教当中并没有成功，因为蟋蟀正在吃早餐，所以要学会等待。别小看一个“等”字，自古以来就有程门立雪的故事，所以等待不仅是一种礼貌，更是一种尊重，一种文明。笨熊从蟋蟀家出来以后，继续向前行走，它选择继续寻找。这时它看见了曾经教它跳舞的蝴蝶姐姐，它马上跑过去，这一次笨笨熊会怎样请教呢？请同桌之间互相商量好，一位表演笨笨熊，一位表演蝴蝶姐姐。下面请一组上台表演。
生：（扮演笨笨熊，从草地走出来，看见不远处花丛中的蝴蝶姐姐，马上跑过去）蝴蝶姐姐，我想请教你一个问题，怎样才能可以不丢三落四呢？
生：（扮演蝴蝶姐姐）好吧，那你等等，等我先忙完，再回答你的问题。
生：（扮演笨笨熊）好的。
师：奇怪，这一次笨笨熊弟弟没有选择说再见，而是在旁边静静地等待。不知不觉，时间已经到了傍晚，笨笨熊弟弟看见蝴蝶姐姐终于忙好了，赶紧跑过去。
生：（扮演蝴蝶姐姐）笨笨熊弟弟，你怎么还在这里呀？
生：（扮演笨笨熊）因为我很想请教你这个问题，怎样才可以不丢三落四，是吗？
生：（扮演蝴蝶姐姐）你应该注意力集中，不要三心二意，做一件事情，直到做完。
师：嗯，好，别急着下去。来，你们俩来到我身边。我想问问笨笨熊弟弟，对于刚才蝴蝶姐姐的建议你听清楚了吗？
生：（扮演笨笨熊）听清楚了。
师：还有没有疑问？
生：（扮演笨笨熊）有。就是如果同时有很多事情注意力不能集中，那该怎么办呢？
师：嗯，如果有疑问，那你可以选择怎么办？
生：（扮演笨笨熊）向蝴蝶姐姐再请教。
师：对了，那我们就要学会追问。来，继续。
生：（扮演笨笨熊）蝴蝶姐姐，我还有个疑问，如果同时有很多事情注意力集中不了，那该怎么办呢？
生：（扮演蝴蝶姐姐）你得先做一件事，把注意力集中在那一件事情上。如果还有事情，你再把注意力集中到其他的事情上，一件一件来做，不要一次性把所有的事全部做了。
师：是的，他不仅学会了等待，而且还学会了追问。也就是当我们清楚我们请教什么，我们请教的目的之后，对于有疑问的地方或者不清楚的地方，我们要学会追问。在刚才的请教当中我们还感受到了一份美好，那让我们把掌声送给刚才给我们带来美好感受的笨笨熊和蝴蝶姐姐。绘本故事中的小动物笨笨熊有自己的烦恼，生活中我们也有自己的烦恼。小明同学，他的烦恼是什么？