师：亲爱的小朋友们，大家好！今天由我来陪伴大家一起学习。快来看看咱们今天要学什么，是一首儿歌，叫《谁和谁好》。“谁”这个字，书面语读作“shuí”，口语中常读作“shéi” 。《谁和谁好》本来是个问句，作为课题时把问号去掉了。当加上问号，要读出疑问的语气。来，咱们一起问一问：谁和谁好？对，谁和谁好呢？老师和你们一样好奇。下面让我们一边看文字，一边跟着录音，了解一下谁和谁好。
（播放录音）
师：录音听完了，老师开始教读，小朋友们要读准字音、读顺句子。咱们开始：谁和谁好？藤和瓜好，注意“藤”，这个字是后鼻音，téng 。再跟老师读一遍，téng 。好，接着读。它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮？云往哪里跑？谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌一起上学校。咱们再来一遍：谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮？云往哪里跑？谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌一起上学校。小朋友们，现在能读准字音、读顺句子了吗？让我们跟着李春林小朋友一起读。读之前先调整好读书姿势，身正背直肩平足安，眼离书本一尺远，还要稍稍往外斜。现在请跟着我一起朗读：谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮？云往哪里跑？谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌一起上学校。
师：这首儿歌越读越有趣。儿歌有几个小节呢？咱们一起来数一数，一、二、三、四，这首儿歌有4个小节。小朋友，你最喜欢哪个小节？选择你最喜欢的小节，多读几遍，读的时候还可以加上动作，开始读吧。
（学生读）
师：读好了吗？现在老师邀请你和老师合作读，咱们先分工。老师读黑色部分，你来读红色部分，看清楚，别读错。
（师生合作读）
师：同学们合作愉快。其实和大人一起读还有很多形式，我们看看李思雨小朋友和她妈妈是怎么读的。
（播放李思雨和妈妈读儿歌的画面）
师：刚才的画面真温馨。和大人一起读快乐又幸福。小朋友们课下也可以和家里大人，用自己喜欢的方式读儿歌。我们已经会读了，那这个问题能回答出来吗？儿歌里有几对好朋友，它们分别是谁？找一找，圈一圈。
生：儿歌里有4对好朋友，分别是藤和瓜、蜜蜂和花、白云和风，还有我和同学。
师：为什么说它们是好朋友呢？咱们仔细看看。第一对好朋友出场，小朋友，从哪些文字能感受到藤和瓜是好朋友？