师：小朋友们好，很高兴我们又见面了。从今天开始，我们将进入第四单元的学习。第四单元以家人为主题，安排了一首古诗《静夜思》，三篇与家人之间有趣的故事，还让我们在语文园地里去发现、去积累。首先，让我们进入古诗乐园。说到古诗，我们自然会想到许多诗人都喜欢写月亮。你们一定还记得在上个学期语文园地六“日积月累”中读过的一首有关月亮的古诗。
《古朗月行》（节选） 唐·李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
师：诗人李白觉得月亮像什么呢？
生：李白觉得月亮像白玉盘，又像瑶台镜。
师：小时候的李白想象力很丰富，长大以后，李白一个人在外，当他看到月亮的时候，他又会想什么呢？就让我们一起来学习古诗《静夜思》，读一读诗的题目。“静 夜 思”，“思”这个字，它是平舌音，我们来读，“思”。这个字，古时候人们在写的时候挺有意思的，它分为上下两部分，上边表示人的脑袋，下面一部分是人的心脏。古人认为人的大脑和心脏都是思维器官。给“思”来组词。
生：思想、思念、思考。
师：我们再来读一读诗的题目，你又有什么新的发现呢？
生：这首诗写的是安静的夜晚。
师：是的，“静夜”就是安静的夜晚。我们想想看，该怎样来读诗的题目呢？《静夜思》这首诗的作者是李白，让我们来了解一下李白。一说到唐代的诗人，大家脑海里第一个想到的名字是谁呢？相信很多小朋友说的都是同一个名字，没错，就是李白，字太白，号青莲居士，是唐代最著名的诗人，大家都称他为“诗仙”。
李白在安静的夜晚看到月亮的时候，他会想些什么呢？就让我们来读一读这首古诗，请小朋友们借助拼音读准字音。
《静夜思》 唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
师：古诗读起来朗朗上口，你们发现了吗？这里面还藏着一个小秘密，“光”“霜”“乡”这三个字都有相同的韵母，它们的韵母都是“ang”，所以读起来特别顺口，感觉非常有意思。
《静夜思》 唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
师：这首古诗里藏着九个生字宝宝，你们在读这首古诗的时候，一定要注意它们的读音。
《静夜思》 唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
师：调皮的生字宝宝从古诗里出来了，我们来读一读。
生：页，整体认读音节 yè；丝，整体认读音节 sī；吃汪床（床 chuáng）；哥汪光（光 guāng）；咦（疑 yí），整体认读音节；鸡鱼举（举 jǔ）；乌昂忘（望 wàng）；的（低 dī）；一低歌乌故（故 gù）。
师：生字宝宝的小帽不见了，你们还认识它们吗？
生：叶、思、床、光、疑、举、望、低、故。
师：我们已经会读这些生字宝宝的读音了，该用什么识字方法来记住它们呢？
生：我是用加一加的方法来记住“思”“故”“床”这三个字的，“思”是“田”加心字底，“故”是“古”加四笔反文，“床”是广字头加“木”。
生：我的方法和他的不一样，我是用换一换的方法记住这个字的，把“海底”的“海”字三点水换成单人旁就变成了“低头”的“低”。
生：我是用联系生活识字的方法认识“页”和“光”这两个字的，夜晚、黑夜；月光、灯光。
师：老师这儿有一个识字方法，叫字理识字。你们看“疑”这个字，它的甲骨文多么像一个人站在路口不知道该怎么办呢？“疑”的本意就是疑惑、疑问。我们的识字方法不仅多样，而且十分灵活有趣呢。要想读好古诗，我们还必须读好句子的停顿。请小朋友跟着老师按照标注的节奏线，一起来读一读这首古诗。