师：同学们，大家好。今天我们一起来学习小学科学教科版三年级上册第二单元第六课《我们来做热气球》。上课前，请同学们做好相关物品准备，准备好后就开始今天的学习。大家认识这是什么吗？有没有同学体验过乘坐热气球？坐过的同学可以回忆一下，没坐过的同学思考思考，热气球是怎样升上天空的？
生：点火和加热可以使热气球升上天空。
师：那么，人们是加热了什么才使热气球升上天空的呢？
生：我知道，我从书上面看到过，是加热了热气球里面的空气。
师：这是一位爱读书的同学，书是我们最好的伙伴，能让我们获得很多知识。就像这位同学说的，人们加热时，并没有加热气球本身，而是加热了热气球里面的空气。那么，加热后的空气发生了怎样的变化？热气球又是如何下降的呢？今天，我们通过制作一个热气球来研究这些问题。老师带来了一个塑料袋，它就是我们今天模拟的热气球，不过只有塑料袋，没办法让它升上空中。那我们还需要什么呢？
生：对，我们还需要火源来进行加热，可以利用点燃的蜡烛来代替火源。
师：同学们在用火柴点燃蜡烛以后，一定要将火柴棒熄灭，不要和易燃物放在一起。如果你不会使用火柴，可以请爸爸妈妈帮忙。那么现在有了蜡烛这个火源，就可以让热气球升空了吗？
生：把塑料袋直接罩在点燃的蜡烛上，加热里面的空气就可以了。
师：你们的想法和他一样吗？这样的操作会不会有什么问题呢？
生：我见到塑料碰到火会融化，所以我觉得这样罩在上面塑料袋可能会坏掉。
师：把塑料袋直接罩在火源上加热，真的会出现这种情况吗？让我们来看一下这个视频。
（播放视频）
师：就像视频里演示的这样，直接罩在火源上会让塑料袋受热发生融化。那有什么办法可以避免这个问题吗？
生：我知道，做一个罩子把塑料袋和火隔开。
师：这真是一个好方法。我们可以利用大卡纸卷成一个纸筒，充当隔离的装置。注意纸筒要卷得粗一些，以免太靠近蜡烛，出现安全隐患。现在我们该怎样使用纸筒、塑料袋、点燃的蜡烛完成这个模拟实验呢？同学们可以将想法在学习记录单上画下来。大家的设计图画好了吗？相信你们的设计稿一定各有特色。让我们来看一下这三幅图的设计，请仔细观察，这些图中有什么不同的地方呢？
生：我发现有的设计稿中纸筒上是有小孔的，有的设计稿中塑料袋罩的位置高低不太一样。
师：那设计者为什么要这样做呢？让我们来听听他的想法。
生：既然加热空气，我觉得开通一个孔可以更好地让空气流通起来，保证空气充足。
师：确实，在纸筒上增加这样一个小窗口，可以更好地让空气进入，使空气流通起来。那为什么塑料袋不罩到底筒的最下端？我们来听听这位设计者的理由。
生：塑料袋罩到纸筒的最下端就会挡住进气的小孔，阻碍空气进入。这样也会造成塑料袋底部离纸筒上面比较近，而纸筒上面的温度比较高，这样做就可能让塑料袋发生融化。
师：这真是位非常细心的设计者。将塑料袋抬高一些，露出进气的小窗口，既避免阻碍空气流通，又能避免塑料袋因纸筒上端温度较高出现融化的现象。这两个小细节的设计使我们的实验成功率大大增加，相信同学们在接下来的实验中一定会做得更好。那么现在画好了设计图，我们可以利用这些实际物品怎么操作呢？又应该观察些什么呢？我们来听听这两位同学的说法。
生：把蜡烛点燃，套上纸筒，罩上塑料袋，看塑料袋是不是能飞起来。
生：我们要观察塑料袋里的空气是不是热了。
师：听了他们的想法，你们有什么需要补充的呢？别着急，老师给大家带来了一段视频，我们来看看这两位同学是如何完成这个实验的。
（播放视频）
师：今天我们来做一个模拟热气球升空的实验，用到的材料有带气孔的纸筒、火柴、大塑料袋和废页纸。首先点燃蜡烛，点蜡烛的时候要注意安全，把纸筒罩在蜡烛上，最后将塑料袋罩在纸筒上，注意高度要合适，不可过高也不可过低，且不可遮住气孔。我发现塑料袋慢慢膨胀，温度慢慢变高，之后吹灭蜡烛，整理实验材料。
大家看清楚了吗？让我们一起来梳理一下实验操作的步骤：
一、在纸筒的底端剪一个窗口，供空气流通，将蜡烛点燃，然后用纸筒罩住蜡烛，轻轻用塑料袋罩住纸筒，注意不要挡住窗口，加热袋中的空气。
二、用手贴住袋子的外壁，感受变化，观察袋子变化以及窗口处的气流情况。
三、在你认为合适的时候，松开双手，观察接下来发生的现象，重复几次试验，画下你观察到的现象。
四、做完实验要及时熄灭烛火，整理器材。
了解了实验操作步骤，先别着急开始。同学们先打开学生活动手册第8页，看第六课的活动记录。大家可以将塑料袋在加热前后的变化用图形的方式画下来，也可以用文字的形式在旁边记录下来。现在做好了准备，请你按下暂停键，开始尝试让你的热气球升空。大家的热气球都成功升空了吗？你观察到了什么变化呢？让我们来看一下这几位同学的活动记录。
生：我们发现塑料袋膨胀，袋子变热，因为空气受热膨胀，热空气会让袋子升起来。袋子变冷了，热空气没有了，袋子就掉下来了。袋子变冷之后，袋子就会瘪下去，空气受热后会膨胀，袋子就会飘起来了，空气又变冷，袋子就落下来了。
生：塑料袋和内部空气加热了以后，塑料袋鼓起来了，这个时候塑料袋就上升了。我从这个小窗口感觉有风会透进去，这说明热空气在变热以后体积变大，而且会往上升。
师：他们观察到的这些现象，你观察到了吗？让我们一起来整理一下你们观察到的现象。加热前袋子没有明显的变化，在加热一段时间后，窗口处能感受到有风进入，袋子逐渐变热、膨胀起来，飞到了空中，过了一段时间后，塑料袋便落了下来。请大家仔细观察我们刚才看到的实验现象，思考一下，塑料袋加热一段时间后为什么会上升？后来又为什么慢慢落下来了呢？让我们来听听这两位同学的想法。
生：加热的空气体积会变大，还会将塑料袋往上顶，然后离开了火源，塑料袋里的空气又变凉了，就掉了下来。
生：在加热的过程中，我摸到塑料袋热热的、鼓鼓的，所以我认为空气变热以后会带着塑料袋一起往上升，到上面袋子开始瘪了，说明里面的空气体积变小了，应该是空气变凉了，所以掉下来了。