师：同学们好。今天的科学课我们要学习“两极指南北”，先来了解本节课的学习目标。第一，学会正确使用指南针测定方位，发现小指针是磁铁，能指示南北，了解指南针的发明与发展历程。第二，通过水浮法、旋转法、悬挂法验证条形磁铁能指示南北，提高得出结论的能力。第三，在参与活动时，勤于动脑、乐于动手，感受科学探究的乐趣，为指南针是我国四大发明之一而感到自豪。
师：再看看大家的课前准备做好了吗？需要准备指南针、塑料盆、水、绳子、条形磁铁、大头针、泡沫塑料、旋转支架。准备好了，我们就开始今天的科学之旅吧。同学们，通过日常学习和生活，我们知道有四个基本方向：东、西、南、北。那我所在的位置在教室的什么方向？请你来说说看。
生：我不能判断出老师在什么方向，因为无法准确判断方向。
师：是的，仅凭感觉是无法准确判断方向的。同学们，你们有什么方法判断方向呢？可以通过观察。
生：太阳的位置，太阳升起的位置是东方，落下的位置是西方，这样就能推出东西南北。
师：这个方法可行。那么如果是阴雨天气，没办法直接观察太阳该怎么办呢？你们能想到其他办法吗？
生：我们可以用指南针来判断方向。
师：对，我们可以用指南针来判断方向。那你们了解指南针吗？下面我们一起来认识一下。这就是一个指南针。下面我们共同学习如何正确使用指南针。选择一块平稳且远离磁铁的地方，将指南针水平放置。我们会发现指南针中的小指针会摆动，过一会儿会停止摆动。小磁针停止摆动后，轻轻地转动刻度盘，将刻度盘上的文字“北”或“N”与红色指针重合，这时刻度盘上“东”“南”“西”“北”所指示的方向就是该位置的具体方向。指南针中的小指针这么神奇，你们能提出哪些问题？我们一起听一听。
生：指南针中的小指针是什么材料做的？
生：指南针为什么能够指示南北方向呢？我猜想指南针里的指针是磁铁做的。
师：同学们的猜想对不对呢？接下来我们一起完成指针吸大头针的实验。温馨提示：第一，取出指南针里的指针，验证自己的猜想，看看它是用什么材料做成的。第二，使用大头针时请注意安全，不要伤着自己。
师：同学们，看完实验，你们有什么发现？
生：指南针的指针能吸大头针，是磁铁做成的。
师：指南针中的小指针是磁铁做的，能指示南北，那么条形磁铁能不能指示南北呢？下面老师通过三种不同的方法——水浮法、旋转法、悬挂法，来验证条形磁铁是否能指示南北。首先我们来看水浮法实验。将泡沫板放在水面上，把条形磁铁放在泡沫板上，轻轻转动泡沫板，待其静止后，观察磁铁两极的指向，并将结果记录在实验单上，请仔细观看实验。
师：实验结束，请同学们仔细看实验记录表，你能得出什么结论？来，听听这位同学怎么说。