师：同学们好，今天的科学课我们要学习“两极相遇了”，所学知识是大象版二年级上册第27、28和29页内容。我们先来了解一下本节课的学习目标：一、进行磁铁磁极相接近的实验，发现磁极间的相互作用规律，即相同的磁极相斥，不同的磁极相吸；二、通过实验能正确描述实验现象，准确记录，并在比较归纳中形成实验结论；三、能主动发现磁铁磁极间相互作用规律，感受实验探究带来的乐趣。
师：再看看大家的课前准备做好了吗？需要准备条形磁铁、环形磁铁以及没有标注磁极的条形磁铁。准备好了，我们就开始今天的科学之旅。首先请同学们观察4张图片，你们有什么发现？
生：我发现地球仪、列车、音响、台灯都是悬空的。
师：图中的地球仪、列车、音响、台灯为什么可以悬空呢？它们与磁铁有关吗？今天我们就来共同探究“两极相遇了”。首先我们玩一个游戏，将条形磁铁排成一列纵队做成磁铁长龙，大家会做吗？请动手做一做。
（同学们完成后）
师：同学们完成得都挺好，下面我们一起看看这位同学是如何做的。
（展示一位同学的成果）
师：这位同学成功地做了一个这样的磁铁长龙，大家也是像这样完成的吗？那怎样才能做成一个磁铁长龙呢？
生：只要把南极和北极碰在一起，就能做成磁铁长龙。
师：这里是把南极和北极碰到一起，如果把南极和南极、北极和北极碰到一起又会怎样呢？请同学们思考，如果磁铁的两极相遇了，会出现什么现象？思考后相互交流。
师：同学们，磁铁的两极相遇了会有什么现象呢？
生：我发现了南极和北极相遇时能吸在一起。
师：那南极和南极、北极和北极相遇了又会怎样呢？
生：我发现南极和南极、北极和北极总是不能吸在一起。
师：同学们，你们认可他们的发现吗？接下来我们通过磁铁对碰实验来一起验证，用不同磁铁的两极相互接近，记录发生的实验现象。实验要求如下：第一、二小组让两个环形磁铁的两极相互接近，在记录表上记录实验现象；第三、四小组让两个条形磁铁的两极相互接近，在记录表上记录实验现象；第五、六小组，让一个条形磁铁的两极接近另一个被悬挂的条形磁铁的两极，并在记录表上记录实验现象。接下来请同学们动手操作一下吧。
（同学们完成实验后）
师：老师发现同学们真是心灵手巧，各组都已经完成了各自的实验，下面我们就一起看看这几位同学完成的实验。先看看第一、二小组的实验过程。
（展示第一、二小组实验过程）
师：再来看看第三、四小组的实验过程。
（展示第三、四小组实验过程）
师：最后，我们来看看第五、六小组的实验过程。