师：同学们好，今天的科学课我们要学习滑梯，内容是大象版二年级上册第13、14和15页。首先了解本节课学习目标：通过观察材料活动，说出肉眼观察与放大镜观察的不同；能在老师指导下画出滑梯设计图并制作；通过展示环节介绍自己作品；在老师指导下对自己和他人作品做出评价。
接着看看大家课前准备做好了吗？胶水、安全剪刀、卡纸、透明胶带、牙膏盒、橡皮纸杯和美工刀。都准备好了，那我们开始今天的科学之旅吧。每个同学都有自己的小玩偶，它们一定给你们带来许多快乐，有没有想过为它们做点什么，或者准备一份礼物呢？
生1：我想给我的布娃娃建一个房子，这样她就不用睡在玩具箱子里了。
生2：我想给我的玩具小猴建一座游乐园，这样我去上学的时候它在家就不会孤单了。
师：你们的想法真贴心，都很善于关心别人。看，今天妙妙带来一对玩偶，丁丁和当当，它们想拥有一座游乐园，大家能帮助妙妙实现这个梦想吗？游乐园里有很多游乐设施，像滑梯、跷跷板、秋千等，这节课我们就一起来设计并制作一个滑梯。首先请同学们观察滑梯图片，看看滑梯由几部分组成，它们分别叫什么名字？
生：滑梯有三个组成部分，滑道、底座。
师：既然是滑梯，那就要能让丁丁和当当顺利滑下才行。请看老师准备的滑梯图片，再联想自己滑滑梯的经历，想一想如何建造滑梯，才能保证它们能顺利滑下来呢？
生1：滑梯的滑道要很光滑才行，滑梯要足够高，否则它们就不会往下滑了。
生2：不能太高，太高了不安全。
师：对，我们不是随意制作一个滑梯就算完成任务，制作滑梯是有要求的。首先滑梯要稳固；其次滑梯要能承受住橡皮的重量；最后滑梯要能让橡皮顺利滑下来。我们的活动由五个部分组成：一、选择合适材料；二、画出设计图；三、制作滑梯；四、展示与评价；五、改进与完善。老师这里有放大镜，大家用放大镜仔细观察两张卡纸，看看这两张卡纸有什么区别？
生1：用放大镜观察，把纸面都放大了，有大小的区别。
生2：用放大镜看纸的表面凹凸不平，肉眼看纸的表面光滑。
生3：用放大镜看得更清楚。放大镜真神奇，我会选择用光滑的卡纸做滑梯的滑道，这样才能使丁丁和当当顺利地滑下来。
师：你们观察得细致又全面，发现了用肉眼和放大镜观察到的结果不一样。和同伴互相说一说，做滑梯的材料应该选择什么样的？选择好需要的材料后就可以设计滑梯了。在设计之前，可以参考琪琪的设计方案，并学着在活动手册上画出自己的滑梯设计图。同学们都画得很认真，相信你们的设计方案都很精彩。老师请两位同学来分享一下他们的方案。
生1：大家好，这是我的设计方案，我选择了光滑的卡纸作为滑道，选择牙膏盒制作滑梯的底座，还选择剪刀和固体胶作为工具。
师：你在展示设计图的时候，还介绍了选择的材料和工具，表达很有条理。老师建议你在制作时可以将光滑的卡纸用胶水贴在滑道上。