师：小朋友们好，今天我们一起来学习小学科学大象版一年级上册第二单元第二课《金鱼》。通过今天的学习，我们要达成以下学习目标：一是通过仔细观察不同金鱼，初步认识鱼类的外形特征；二是观察一条金鱼的外形特征，并学习用绘画方式记录观察结果；三是能够运用多种方式表达交流金鱼的外部特征；四是养成认真倾听、主动分享的习惯。
今天我们学习的内容在教材第17页和第18页，请小朋友们先把教材翻到第17页。要更好地达到学习目标，得先做好课前准备，请家长给小朋友们准备好以下学习用具：一缸养着金鱼的鱼缸，里面最好有几条不同的金鱼；一张彩色的金鱼图片；几张记录单，铅笔和橡皮也必不可少。要是家里没有缸养金鱼也没关系，我们可以观察教材上的金鱼。现在开始准备学习用具，都准备好了吗？下面就开始今天的学习啦！小朋友们，你们喜欢小动物吗？老师有一种很喜欢的小动物，现在我出个谜语，你们猜猜是什么：凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。
你们猜到是什么小动物了吗？对了，它就是金鱼。我们一起来听一听关于金鱼的介绍。金鱼起源于中国，也称金鲫鱼，没有口须，是由鲫鱼进化而成的观赏鱼类。金鱼品种繁多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银、白、五花等。经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。在人类文明史上，中国金鱼已陪伴人类生活了十几个世纪，是世界观赏鱼史上最早的品种。金鱼易于饲养，身姿奇异，色彩绚丽，一般呈金黄色，形态优美。金鱼能美化环境，深受人们喜爱，是具有中国特色的观赏鱼。在我国民间还有一种说法，过年时家里买两条金鱼养着，来年可以金玉满堂、年年有余。随着鱼类的发展，金鱼是不可或缺的一种。
听完金鱼的介绍，你们有什么感受？有没有觉得我国的金鱼很厉害？想不想了解更多关于金鱼的知识？接下来就让我们一起走进金鱼的世界。首先，我们来欣赏这些金鱼，刚刚观察的金鱼是不是很美丽？想要更深入了解金鱼，就得对金鱼进行细致观察。请小朋友们拿出课前准备的缸养金鱼，观察它们都有哪些特征。观察时一定要仔细，并且保持安静，不要打扰到金鱼。把观察到的和身边的朋友或家人交流一下，我们来听听奇奇妙妙、探探究究交流的结果。
生：有两条金鱼是红色的，还有两条是黑色的。
生：我发现第一条金鱼头上有“帽子”。
生：这两条黑色的金鱼眼睛很大，都凸出来了。
生：我还发现最后一条金鱼尾巴很长。
师：屏幕前的小朋友你也观察到了这些吗？我们再来观察这些金鱼都有哪些特征，把观察到的描述出来，描述时注意它们颜色、大小、形状等方面有什么不一样。边观察边描述，现在开始。我们来听听琪琪、妙妙和探探观察到了什么。
生：我发现上面三条金鱼身上既有红色又有白色。
生：我发现它们大小都差不多，但是长得不一样，有的金鱼尾巴很大，有的金鱼尾巴很小。
生：我还观察到有的金鱼背上有鳍，有的金鱼背上没有鳍。
师：通过仔细观察，我们发现这些金鱼大小差不多，颜色、尾巴、背上的鳍都不一样。看来不同种类的金鱼身体特征是不同的。金鱼的品种很多，草金鱼是我们生活中最常见的金鱼，接下来我们就以这条草金鱼为例来认识金鱼的身体特征。观察要有顺序，我们可以按照从头到尾的顺序，也可以按照先整体再部分的顺序。请认真观察这条金鱼，和身边的同学或家人说一说你观察到了什么，是怎样观察的。
生：我是按照从头到尾的顺序观察的，我观察到金鱼是由头、身体、尾巴三部分组成的。
生：我是从整体观察的，我发现金鱼的身体是椭圆形的，身上还有很多鳞片。