师：同学们，大家好。之前我们学习了能量的相互转换，课后还利用水果做了电池，相信大家对能量及其转换有了更深入的认识。能量无处不在且相互转换，机械能、声能、风能、电能之间都能实现转换。今天我们继续研究能量课题，先来看一段电磁起重机的工作视频，大家仔细观察，看看它是怎么搬运钢铁的？
生：老师，它用吸盘吸起铁制品，然后转移到指定地点放下。
师：说得非常好。电磁起重机能吸起这么多钢铁，与吸盘结构有关。请同学们仔细观察，有什么发现？
生：盘里有很多一圈圈的电线，还有铁心。
师：观察得很细致。今天我们要一起动手自制一个超级迷你版的电磁起重机，大家大胆想想该怎么做？
生：如果将通电导线缠绕在铁钉上，铁钉会有磁性吗？能不能成功我们倒是可以试试。但是有了磁性吸引了铁制的东西，那还能放下吗？
师：那咱们就一起试试吧。老师给你们准备了导线、铁钉，还有回形针，大家试试看。先把导线绕在铁钉上，像电磁起重机一样沿一个方向缠绕，然后将导线的两端与电池相连，看看能否吸起回形针。
师：好的同学们，请三人一组，模拟吸盘的结构通电，观察能不能吸引回形针。做完实验后要马上断开电源，再看看会发生什么，在自己的手册上进行记录。
师：下面我们制作一个简易电磁铁，材料有导线、铁钉、电池以及铁制回形针。我们先将导线缠绕在铁钉上，缠绕的时候要注意导线的一端留出一定距离，然后沿同一方向缠绕在铁钉上。缠绕时要用点力使导线和铁钉紧密结合在一起，多缠绕几圈。现在我们将两端留出的导线打个结，这样一个简易电磁铁就制作完成了。下面我们通过实验验证一下，在未通电之前，这个电磁铁能否吸引起铁制回形针。
师：从观察中我们可以看出，在未通电之前，铁钉是不能吸引起铁制回形针的。接下来我们将这个电磁铁通上电，把导线的两端和电池的两极连接。
师：通电之后我们发现，这根铁钉就可以吸引起铁质回形针了。做这个实验时千万要注意，通电的时间不宜过长，试验完成后要马上断开电源。
师：老师要考考大家，看看谁对吸盘的观察最细致，吸盘里的绕线是什么样的？
生：老师，我发现这个电线绕得很整齐紧密，方向也是一样的，不会反复绕。
师：对了，老师在这里提醒大家，绕线时要注意方向一致，两端留出一定长度，两头打好结。接通电源，铁钉和线圈的组合就可以吸引回形针了，和磁铁一样有磁力。思考一下，为什么断电之后就不能吸引铁质回形针了？
生：之前学过通电的导线有磁性，接通电流产生磁性，断开电流磁性消失，和电磁起重机一样可以吸，可以放。
师：通过大家的实验结果汇报，你们发现了什么？想想看能量是怎么变化的？
生：能把铁质回形针吸引起来，就是把电能转换成了磁能。
师：非常准确。通过你们的探索，老师来总结一下，由铁心和线圈两部分组成的装置称为电磁铁。电磁铁通电时有磁性，断电后磁性会随之消失。
生：老师，我们发现电磁铁可以吸引铁，以前学过的磁铁也可以，但是磁铁分为南北极，电磁铁有吗？我觉得我们可以假设有，然后用判断磁铁南北极的方法去验证。
师：假设是我们科学研究中一个常用的方法。同学们，想想看，联系已学知识，你怎么判断？
生：我们之前学的是用悬挂法，用指南针。
师：同学们的方法都可以，老师准备了指南针。今天我们先用指南针来验证，我们将电磁铁的一端靠近指南针，判断电磁铁有无磁极，若有，则在铁钉的顶尖上标上N或S。
生：老师，我们发现电磁铁也是有磁极的，但是为什么我们的磁极不一样呢？
生：可以看看咱们的装置哪里不一样，有可能是因为电池正负极接入方向不同。
生：也有可能是因为线圈缠绕的方向不同。
师：同学们的猜想都很合理，我们接下来验证一下，调换电磁铁装置中的正负极接线，再看看。老师提醒大家请注意，做完实验后要马上断开电源。
师：下面我们继续做个实验，判断电磁铁有没有两极，以及电磁铁的两极是否可以发生改变。我们先将电磁铁通上电，仔细观察。此时我们将电池的正极和电磁铁左边的导线连接，电磁铁的右边导线和电池的负极连接。我们把通电后的电磁铁靠近指南针，发现此时指南针已经在晃动。
师：根据磁铁的性质，同极相斥，异极相吸，我们可以得出此时电磁铁的左边这一端是北极。下面我们将电磁铁左边的导线和电池的负极连接，电磁铁的右边导线和电池的正极连接。将电磁铁靠近指南针，我们发现指南针发生了变化。根据磁铁的性质，同极相斥，异极相吸，我们可以得出结论，此时电磁铁的左边是南极。由此我们可以得出结论，电磁铁也有两极，并且它的两极会根据连接电池的正负极不同而发生变化。