精品课逐字稿

　　师：同学们大家好，今天我们一起来学习 22 课生物资源的合理利用。大家看，这是 5 月 16 日拍摄于浙江省温岭市松门镇礁山渔港的图片。这么多渔船都停在渔港里，怎么不出海捕鱼呢？　　生：老师，这个我清楚，因为现在是休渔期，休渔期内所有渔船都要回到船籍港内休渔。老师，为什么要设立休渔期呢？　　师：我国水域面积广阔，渔业资源丰富，但由于过度捕捞等原因，渔业资 …

　　师：同学们好，今天老师将和大家一起继续探索我们的家园。前面两节课，我们了解了地球上主要的自然资源，像煤炭、石油等矿产资源，还有渔业、森林、太阳能和水资源等。其实，还有一种资源，是人类以及动植物赖以生存必不可少的，那就是空气资源。　　大家知道吗？生命存活有四大要素：阳光、空气、水和食物。没有食物，生命可以存活5周；没有水，生命只能存活5天；而没有空气，生命 …

　　师：同学们，大家好。上节课我们学习了地球上的自然资源，你们知道地球上有哪些自然资源吗？　　生：老师，我知道地球上的自然资源有矿石资源、石油资源、植物资源、动物资源等。　　生：老师，还有水资源、太阳能、风能等。　　师：很好，这些丰富的自然资源又分为可再生资源和不可再生资源，下面我们一起来复习一下这个知识点。可再生资源指消耗以后可以在较短时间内再度恢复的资源 …

　　师：同学们好，今天我们一起学习小学科学六年级下册第二单元第九课时能量的转换。上节课我们走进游乐场，了解到运动的物体具有动能，属于机械能，它是能量的一种表现形式，还知道游乐场里藏着各种形式的能量，比如旋转木马、碰碰车、过山车利用电能运行，激流冲浪利用水能运行，热气球利用热能运行。生活中能量的表现形式多种多样，今天我们继续探究能量的知识。　　师：请同学们找到 …

　　师：同学们，大家好。今天我们一同走进粤教版小学科学六年级下册第二单元第八课——游乐场里的能量。说到游乐场，大家都不陌生，里面有许多有趣的游乐设施。那游乐场里的游乐设施，你们都熟悉吗？我们一起来认一认，这是旋转木马、碰碰车、过山车、激流冲浪、热气球，大家都说对了吗？今年暑假，波波和妍妍来到了游乐场，他们被眼前的U型过山车项目深深吸引。在排队等候时，他们展开 …

　　师：亲爱的同学们，大家好！很高兴能和大家一起开启今天的科学探索之旅。上课前，老师想请大家一起来玩个猜谜语的小游戏，准备好了吗？“用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。”打一天然物质，猜猜是什么？　　生：是水！　　师：对啦，水就是我们今天这节课的主角。人们常说，水是生命之源。地球上最早的生命起源于海洋，至今仍有大量生物生活在水中，即便陆地上的生物 …

　　师：同学们，今天我们继续上科学课。上节课我们学习了风能转换成电能，那生活中还有哪些能量也能转换成电能呢？这节课我们就一起来探讨。大家看这张图片，波波和妍妍在书房，妍妍拿出一个手电筒，这个手电筒很神奇，没安装电池却能发光。波波好奇地问：“你的手电筒没有电池，怎么也能发光？”是呀，这究竟是为什么呢？这种手电筒叫什么呢？它叫手压式手电筒。那它是怎样发光的呢？老 …

　　师：亲爱的同学们，大家好。今天老师将和大家一起走进第三单元第16课生物间的食物关系的学习。课前需要大家准备好一些纸条、双面胶、笔、吸管、学生活动手册和课本，你准备好了吗？在生活中，我们经常会听到“螳螂捕蝉，黄雀在后”这样耳熟能详的成语。这张照片呈现的就是这样的情境，仔细观察，图中有几种生物？　　生：我看见了黄雀、树、蝉。　　师：还有螳螂。这四种生物之间有 …

　　师：同学们，大家好。今天我们学习第17课《食物网中的生物》。新课开始前，请准备好本节课学习用品，上节课做好的食物网、指环模型、剪刀都准备好了吗？下面开始新课。波波和家人们去餐馆吃饭，点菜时，波波发现笼子里养了很多蛇。妈妈告诉波波不应该吃野生动物，波波问：“如果把野生的蛇都吃完了会怎样呢？” 谁能回答波波的问题？我们来听听这两位同学的回答。　　生1：我觉得 …

　　师：同学们好，我是陈老师，很高兴和大家一起开启今天的科学之旅。今天我们要学习粤教版科学六年级下册第三单元第二课时《生物生存的环境》。上节课我们了解了丹顶鹤的栖息地，因为其生活环境特殊，有一首歌及一个女孩和丹顶鹤的故事打动了无数人。现在，让我们通过视频走进这个故事。　　（播放视频）　　师：有一个女孩，她从小喜爱养丹顶鹤，大学毕业后，仍回到养鹤的地方。可有一 …