师：同学们好，今天我们来学习第十三章“人是生物圈中的一员”的第二节“保护生物圈 从自身做起”。本节的学习目标有两个：一是关注自己的环境保护意识；二是认同保护生物圈要从自身做起，比如生活垃圾的分类处理等。现在开始上课。从我国的天宫空间站俯瞰地球，景象蔚为壮观。这颗蔚蓝色的星球是人类赖以生存的家园。在这个美丽的星球上，幽蓝深邃的海洋孕育出原始的生命，茂盛繁密的雨林净化着我们呼吸的空气，一望无际的草原见证着生命的活力与欢畅。即使雨水稀少的沙漠里，也遍布着生命的足迹。
然而，家园的现状却令人担忧。曾经清澈的海洋，如今垃圾遍布；郁郁葱葱的森林——动物们的家园，被人们肆意砍伐；工厂废气、汽车尾气大量排放，引发了大气污染。是谁造成了这样的局面呢？面对这样的问题，我们又该做些什么呢？今天就让我们一起走进“保护生物圈 从自身做起”。人类自产生发展至今已有400多万年的历史，在这漫长的历史长河中，我们经历了原始社会、农业社会，一直到近现代社会。请同学们结合展示的图片和文字展开想象，描述在人类发展的这三个阶段中，我们是如何利用生物圈资源的，我们与生物圈的关系又是怎样的呢？
在原始社会，人类主要依靠采集大自然中的野生食物和捕鱼为生。人类生活留下的垃圾绝大部分都化为其他动植物的生存资料。因此，在原始社会，人类与生物圈的关系是人类依附于生物圈，人与生物圈保持总体平衡。
那么，当人类社会进入农业社会，我们与生物圈的关系是怎样的呢？在农业社会，随着铁器的出现和发展，极大地提高了人类改造自然的能力，但此时人类改造自然的能力仍然有限。人们垦荒围田、开渠引水，发展农业。所以在农业社会，人类与生物圈的关系是人类开始主动改造自然，由于对环境的影响较小，基本还能保持生态平衡。
当人类社会进入近现代社会，我们与生物圈的关系又是怎样的？我们又是如何利用生物圈的资源的呢？进入近现代以后，随着科学技术的快速发展，人类改造自然的能力进一步提高。在近现代社会的工业体系当中，人类所需要的煤、石油等化石燃料和金属矿藏都来自于生物圈，但是大量的开采和利用所产生的废物直接排放到环境当中，造成了日益严重的环境污染。所以在近现代社会，人类与生物圈的关系是由于过度改造自然的活动，使生物圈遭到了破坏。
从以上人类发展的三个阶段中，我们不难看出，不论是原始社会、农业社会还是近现代社会，人类的生存发展始终依赖于生物圈，也得益于生物圈。人与生物圈的关系非常密切，但是由于近现代人类对自然的过度索取，对生态系统造成破坏，也招来了自然的惩罚。全球气候变暖、酸雨、沙尘暴、野生生命灭绝等生态系统问题接踵而至。那么谁能帮助我们解决这些问题呢？对，还是依靠我们人类自身。我们作为生物圈中的一员，都应该参与到环境保护中去。
在日常生活中，我们是否能有意识地保护环境呢？接下来，请同学们填写第120页自我环境保护意识的调查表，进行自我测评。注意填表时要遵循原则，要根据自身真实的想法、行为或者愿望填写。填表当中有a、b、c、d四个选项，其中a选项表示你能够做到，并能帮助提醒别人这么做；b选项表示你自己能够这么做；c选项说明你偶尔能够这么做；d选项说明你不这样做，经常违反或没想过这个问题。注意，在测评结束时要计算总分，总分的分值等于a选项的个数乘以2加上b选项的个数乘以1加上c选项的个数乘以0加上d选项的个数乘以 - 1。下面请同学们开始自我测评。
相信同学们已经填写完成了，我们可以根据自评的得分判断自己的环境保护意识。如果你的自评总分超过了45分，说明你关心环境，有较强的环境保护意识；如果总分在30 - 45分之间，说明你比较关心环境，有一定的环境保护意识；如果测评总分低于30分，说明你缺乏环境保护意识，应当提高。经过对我校某班40名同学的调查，我们发现班内有25%的同学，他们的测评总分高于45分，说明他们有较强的环境保护意识；有70%的同学在30 - 45分之间，说明他们具有一定的环境保护意识；也有少部分同学缺乏环境保护意识，应当提高。希望通过此次自评活动，每位同学都能关注自己的环境保护意识。
环保其实就在举手投足之间，如随手关灯；我们在平时出行时骑车出行；在购物时自带环保购物袋；在用餐时不使用一次性餐具。“环境保护事虽小，不为不成；道虽迩，不行不至。”保护生物圈应该从我们生活中的每一件小事做起，从小养成环境保护的习惯。在日常生活中，每一位同学都有垃圾入桶的好习惯，我们都知道垃圾应该丢进垃圾桶里，但是你有没有想过，垃圾是不是丢进垃圾桶就结束了呢？根据相关报道，我们发现合肥市每年产生约300万吨的生活垃圾。
大家有没有想过这数以百万吨计的垃圾是怎么处理的呢？不同的垃圾处理方式相同吗？垃圾有没有分类处理的必要呢？下面我们就这个问题进行实验探究。在实验前，请同学们思考课件中所展示的三种废弃物：菜叶、塑料、玻璃。这三种废弃物哪些是可以自然降解的，哪些是不能被自然降解的？经过思考，然后根据老师提出的问题，对实验做出合理的假设。所展示的三种废弃物当中，菜叶是可以自然降解的，而塑料和玻璃是不能自然降解的，所以我们提出的假设是生活垃圾分类处理有必要。
清代诗人龚自珍有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在这里请同学们思考，落花落叶是在什么的作用下被分解成无机物的呢？在实验中为了达到自然降解的目的，我们需要给废弃物提供什么样的环境呢？落花落叶在土壤中微生物的作用下被分解成无机物的，所以在实验中我们应该将废弃物埋入土壤中，且每天适量浇水。那么请同学们结合对以上问题的思考，制定实验的步骤如下：首先，准备3个花盆并装有相同适量的土壤；第二步，将菜叶、塑料袋、玻璃分别埋入土中并做好标记；其次，我们还要每天适当地浇水，定时观察并记录实验现象；最后我们分析观察到的现象，分析实验结果，得出实验结论。那么实验的结果如何呢？我们来看看这位同学的实验，请大家仔细观察。
经过一周的时间，让我们来看看塑料袋、玻璃和菜叶的分解情况。这是塑料袋，没有被分解；这是玻璃，也没有被分解；菜叶已经找不到了。
在视频中我们可以清晰地看到，经过一周的时间，菜叶已经自然降解，而塑料袋、玻璃并未降解。由此可见，生活垃圾分类是有必要的。那么对于可以自然降解的垃圾，我们就可以通过堆肥处理和卫生填埋的方式进行处理，让其在自然中自然降解。对于不能自然降解的生活垃圾，我们也有处理方法。对于能燃烧的垃圾，我们可以用于焚烧发电；有的生活垃圾例如硬纸板、玻璃，我们可以进行回收利用。那么请同学们思考，这样进行垃圾分类处理有什么好处呢？
一是可以减少占地面积，提高土地的利用率。生活垃圾中有些含有有害物质，不容易降解，土地会受到严重的破坏。如果进行分类，能将可回收的去掉，就可以减少填埋数量的60%以上。二是可以减少废弃污染，保护生态环境。目前我国垃圾处理多采用填埋的方式，占用大量的土地面积，并且在填埋的过程当中还会引起蚊虫增多、污水滥流、产生难闻气味等令人不适的现象。此外，土壤中的废塑料等一些有害垃圾还会造成农作物的减产，如果在这个过程当中被动物误食，也会危害它们的健康，甚至导致死亡，并且也有可能会使水资源受到污染，这些都与我们人类的健康息息相关。如果能进行回收利用，可以减少这类的危害。