师：大家好，欢迎同学们来到科学课堂。今天我们学习六年级下册第四单元第三课。老师星期天过生日收到一份礼物，咱们一起来看看。这一大盒里只有12罐茶叶，每罐茶叶仅5克。通过这个视频，你们有什么发现吗？
生：包装显得过多了。
师：没错，包装能起到保护、利于销售流通以及美观卫生等作用。但这份礼物的包装太浪费资源了。我们把耗材过多、分量过重、体积过大、成本过高、装潢过于华丽等现象，称为过度包装。生活中有哪些过度包装的例子呢？谁能说说看？
生：一些药品包装盒、月饼包装盒、酒水包装盒等。
师：非常好。那大家想想，包装盒一般是用什么材料做的？商品用完后，我们又是如何处理包装材料的呢？
生：很多时候直接当废品卖掉，或者当作垃圾扔掉。
师：现在，请同学们判断一下这些商品是不是过度包装。今天，我们先来对比牛奶的包装。大家看，这是简包装牛奶。（开始拆包装）发现外面只有一层纸质包装，其余都是牛奶。来，我们数一数牛奶瓶数，1、2、3、4、6……这一箱里一共有16瓶牛奶。打开包装，上面还有一层泡沫。除了牛奶，底下还有大量填充物，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，数完这一盒牛奶里有10瓶。
接下来，我们对比螺蛳粉和方便面的包装。先拆这包螺蛳粉。（拆开包装）大家看，这包螺蛳粉里面一共有8个包装袋。现在来拆泡面。（拆开泡面包装）这里面有两个包装袋、一块面饼，还有泡沫纸盒、塑料。
其实在生活中，有的商品存在过度包装，有的则没有。大家对有些生产厂家过度包装的行为怎么看呢？
生：过度包装既浪费纸张、木材等宝贵资源，又增加垃圾量，还增加了消费者的负担。
师：说得很对。通过上节课学习，我们知道处理垃圾有填埋法和焚烧法。填埋法占用土地，垃圾分解慢，可能污染地下水；焚烧法投资大，消耗电能，还可能产生有毒物质。不管用填埋法还是焚烧法，都会带来二次污染。那怎么做才是解决垃圾更有效的方法呢？
生：减少垃圾的数量，这是从源头上解决垃圾问题的方法。
师：非常正确。如何做到减少垃圾数量呢？我们可以采用减少丢弃和重新使用的方法。减少丢弃，比如避免过度包装，少用一次性物品，延长物品使用寿命。重新使用，就是多次或用另一种方法来使用已用过的物品。生活中，我们从哪些方面能做到减少丢弃和重新使用呢？先来看减少丢弃。
（拿出一次性筷子和专用筷子）这是一次性筷子和专用筷子。中国每年消耗一次性筷子约500亿双，一年下来得砍伐3000万棵大树。而且很多一次性筷子并不干净，只是给人卫生的错觉。有些企业为降低成本，使用劣质材料，再用化工原料漂白，甚至有人把发霉的筷子煮白了再卖，对人体有害。所以希望同学们平时尽量不用一次性筷子，减少木材的浪费。
（拿出塑料袋）这是塑料袋，它给我们生活带来方便的同时，也带来长久危害。塑料袋回收价值低，填埋不易降解，焚烧会产生有害气体。人们把这种难降解的垃圾污染环境的现象称为白色污染。其带来的危害有侵占土地、滋生细菌、污染空气、污染水体、危害生物等。早在2008年6月1日，我国就开始实施限塑令。我们平时可以准备些替代品，如菜篮子、布袋子等，购物时随时携带，这样就能大量减少塑料的丢弃。现在，我们一起来看看塑料袋对人类危害的视频。
塑料对于人类来说是一项方便快捷的发明，但对地球环境却不友好。目前，世界上塑料垃圾问题愈发严重，科学家甚至在世界最深的马里亚纳海沟发现了塑料袋，可见人类活动的影响已遍及全球。最近，欧盟通过一项决议，宣布从2021年开始全面禁止一次性塑料产品的生产，以应对日益严峻的环境污染问题。