师：同学们大家好，欢迎来到今天的地理课堂。这节课，我们一起学习的课题是“极地地区”。提到极地，同学们脑海中会浮现什么样的画面呢？让我们先来看一段视频。
（播放视频：冬天的积雪，漂浮的冰山，成群的企鹅与北极熊，令人窒息的极光。这里是世界上最为寒冷的地方，也被称作地球上最后的净土。）
师：极地地区为什么会有如此独特的自然环境呢？在那里生活的人类和动物，生存状况又是怎样的呢？带着这些问题，让我们开始今天的学习。首先，来看一下本节课的学习目标：一、明确两极地区的位置和范围；二、说出两极地区自然环境的特殊性；三、认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。同学们，你们知道极地在哪吗？让我们来看它的地理位置。在这个图中，红颜色标示的地区就是极地地区，它包括位于北半球的北极地区和位于南半球的南极地区。极地指的是北极圈以北和南极圈以南的广大地区。接下来，请大家把书翻到47页，看图7 - 5 - 1和7 - 5 - 2，并思考两个问题：第一，描绘极圈，说一说极地地区地理位置的特殊性；第二，找出环绕北冰洋的大陆和环绕南极大陆的海洋，说一说极地地区海陆分布的差异。下面我们先来看第一个题目。图7 - 5 - 1是北极地区自然环境和资源分布图，请同学们用笔在图中找出北极圈的位置。我们可以归纳出北极地区的纬度范围是从北纬66.5度到北纬90度。我们再来看图7 - 5 - 2南极地区自然环境和资源分布图。请同学们同样在图中圈出南极圈的位置，那么南极地区的纬度范围大致是从南纬66.5度到南纬90度。同学们，现在请大家说一说极地地区的纬度位置有什么特殊性呢？
生：它们都位于高纬度地区，属于五带当中的寒带。
师：非常正确，这个特殊的地理位置对极地地区的气候会产生重要影响。接下来我们看极地地区的海陆分布，同样先看北极地区，图的中心是以海洋为主，周围被陆地环绕。下面请大家仔细观察这个图，说一说图中字母a、b、c、d分别是哪些大洲和海洋？
生：a是北冰洋，从格陵兰岛出发，按顺时针方向，b所在的大洲是北美洲，c所在的大洲是亚洲，d所在的大洲是欧洲。
师：完全正确，所以北极地区的海陆构成是以北冰洋为中心，被北美洲、亚洲和欧洲环绕。我们用一句口诀简单概括，就是“一洋三洲北亚欧”。下面我们来看南极图，显然南极的中心是以陆地为主，周围被海洋环绕。图中字母a、b、c、d分别代表哪些大洲和海洋呢？
生：a是南极洲。从南极半岛出发，按顺时针方向，b所在的海洋为大西洋，c是印度洋，d是太平洋。
师：很棒，所以南极的海陆构成是以南极洲为中心，被大西洋、印度洋和太平洋环绕。我们也用一句口诀帮助记忆：“一洲三洋大印太”。了解了极地地区的地理位置，下面我们用表格形式进行总结。首先是范围，北极地区指北极圈以北的地区，南极地区是南极圈以南的广大地区；北极地区的中心是海洋，南极地区的中心是陆地；北冰洋周围的大陆分别是北美洲、亚洲和欧洲，南极洲周围的海洋分别是大西洋、印度洋和太平洋。了解了极地地区的地理位置之后，下面请同学们阅读两组资料，说一说北极地区对未来交通有怎样的重要性。首先看材料一，空中航线，从香港经过北极上空直达纽约的航线开通。从图里可以看到，中国香港经北极上空到达美国纽约，这是新航线。而以前从香港去纽约，需要经过日本东京，穿过太平洋，经过美国芝加哥，到达纽约。两条航线相比，大家觉得新航线的优势是什么呀？
生：航程大大缩短，航行时间也缩短了两个小时。
师：对，优势很明显。再看材料二，21世纪起，欧洲一些国家梦想打通北冰洋到东方的航道。随着全球气候变暖，北极海冰加速融化，使得北冰洋“黄金水道”的开通成为可能，那么开通这个“黄金水道”有怎样的现实意义呢？我们来看一段视频。（视频展示相关内容）2011年5月9号，挪威船业巨头菲利克斯·楚迪在北京表示，近期他曾带领船只从挪威的希尔克内斯出发，经由白令海峡的东北航道到达中国的连云港，仅耗时22天半，航程6500海里。而船队如果经苏伊士运河航行，航程则为12175海里，要走40天，因此东北航道节省了17天半的航行时间。由于距离缩短，燃油成本也相应减少。所以，无论是经过北极的空中航线还是海上航线，开通都会大大缩短航程。因此在未来，北极地区的交通地位会越来越重要。了解了极地的地理位置，下面就让我们开启极地之旅吧。老师给同学们请来了南极的主人——小企鹅，让我们一起来听一听它对极地特殊自然环境的描述。
（播放音频：同学们大家好，我是来自南极的小企鹅。想到极地，大家一定想到冰天雪地，安静美丽。其实我们这里气候非常恶劣，冰雪厚度超过2千米，气候却特别干燥，像白色的沙漠，泼水成冰，风都能“杀人”，平均每年中8级以上的大风天有300天呢。）
师：极地的自然环境果真像小企鹅描述的这样吗？下面让我们一起来看一看。（展示南极冰川图片）哇，南极的冰川看起来是不是蔚为壮观呢？从南极地区地形图上大家可以看到，整个南极洲大陆都被白色冰雪覆盖。南极地表的冰雪有多厚呢？我们来看一组统计资料。在世界部分大洲平均海拔统计图上，我们可以看到南极洲海拔最高，达2350米，在这2350米的平均海拔高度中，有超过2000米的冰盖，所以南极是名副其实的“冰雪高原”。站在这个“冰雪高原”上，如果手拿一杯热水一下子泼出去，同学们想一想会出现怎样的画面呢？
生：泼水成冰。
师：看起来是不是很炫酷啊？为什么在南极地区会形成这样的景观呢？
生：因为南极的户外温度非常低，年平均气温可达零下30度左右，2013年12月12号测得的极端最低气温可达零下93度。
师：没错，匪夷所思的寒冷，所以南极气候的第一个特点是酷寒。（展示图片）这张图片让同学们想起了什么呢？是不是像一片广阔的沙漠呀？的确，虽然南极地表有丰富的淡水资源，有很多高大的冰川，但是它的年降水量却非常少，年平均降水量小于50毫米，低于非洲的撒哈拉沙漠，因此南极被称为“白色的荒漠”。干燥是南极气候最重要的特点之一。同学们现在想一下，如果我们站在这个“白色的荒漠”上，站在这片“冰雪高原”上去吹吹风，是什么样的感觉呢？
生：风很大，感觉不舒服。
师：南极大陆是世界上风力最大的地区，大部分地区年平均风速可达17米每秒到18米每秒，最大风速能达到100米每秒，是12级风的3倍。所以同学们想一想，在这吹风可不是件愉快的事。南极地区年平均风速17 - 18米每秒，大约相当于陆地上的8级风，每年8级以上的大风天超过300天，所以南极气候的第三个特点就是烈风。下面我们来小结一下南极气候的特点：酷寒、干燥和烈风。结合这个气候特征，我们来思考一个问题。（展示比利时和德国南极考察站外观图片）同学们结合南极气候的特点，思考一下，为什么他们要设计成这样，是为了应对南极气候的什么特点呢？立柱支撑高出地面一到2米，房屋朝不同方向开门，还有天窗。
生：这样设计主要是为了防止积雪把科考站掩埋，应对南极气候的烈风特点。
师：非常好。科考站的墙板是夹心式的双层玻璃，玻璃夹层几乎都是真空的，这样设计的目的是什么呢？
生：主要是为了防寒保暖，抵御严寒。
师：没错。提到极地，气温确实非常低，但是南极和北极哪一个更冷呢？让我们来看一段视频。
（视频：南极冷还是北极冷？南极与北极位于地球两端，太阳光线斜射向两极，因此两极获得热量最少。那么到底是南极冷还是北极冷呢？北冰洋占据北极地区约1310万平方千米的广阔面积。海洋热容量大，能吸收较多热量再慢慢发散出去，因而温度不会降得太低。而南极地区是一块大陆，储存热量能力较弱。此外，海拔越高，气温越低，南极洲是七大洲中海拔最高的，且空气稀薄，再加上冰雪表面对太阳辐射的反射，使得南极大陆成为世界上最为寒冷之地。）