精品课逐字稿

　　师：各位同学，大家好，很高兴在网络课堂与大家相会。首先，请欣赏一个短片，它节选自2019年5月北京举办的亚洲文明对话大会宣传片。请大家关注短片中每个场景的人、艺术、建筑物以及自然环境，看看能否说出它们分别是亚洲哪个地域的象征。　　每一种文明都扎根于自身的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有其存在的价值。人类仅有肤色、语言之别，文明 …

　　师：同学们好，欢迎走进今天的地理课堂。从本节课开始，我们就要进入七年级地理下册的学习，这学期我们将学习世界地理。有人说“世界那么大，我想去看看”，也有人说“不去观世界，何来世界观”。今天老师就带领同学们来认识我们的世界。我们的第一站从熟悉的地方开始，也就是我们所处的亚洲。今天要讲的是第一节“世界第一大洲”。首先，我们来看一看亚洲名称的由来。　　古代生活在 …

　　师：同学们好，欢迎来到地理课堂。今天我们学习第六章第三节——认识欧洲。大家有没有注意到，这节课与前面两节不同，课题前标注的是“活动课”。今天，我们将以读图分析的方法，围绕“认识大洲的自然环境”这一主题开展活动。首先，我们来看一段欧洲的风景视频。　　（播放视频）　　师：大家是不是被欧洲的美景吸引，想背起行囊来一场欧洲之旅呢？那首先我们得知道欧洲在哪里。我们 …

　　师：同学们大家好，欢迎来到今天的地理课堂。今天这节课，我们要上的是一节复习课，课题是七年级下册第六章——亚洲。提到复习课，很多同学是不是感觉千头万绪，做起来却毫无头绪呢？所以上课之前，老师先给大家支个招，分享一个复习小建议。　　地理复习小建议：课程标准要谨记，知识体系能建立，地理事物图上记。总结起来是三个方面：第一个，大家需要了解课程标准中对这节内容有怎 …

　　师：同学们好，欢迎走进地理课堂。这里是商务星球版第八章不同类型的国家第一节——日本，第一幕：多山的岛国。根据区域学习的一般方法，我们可以将区域学习概括成3个W，即where（在哪里）、what（有什么）、why（为什么）。初中阶段，我们只要掌握前两个W就可以。where，指某一区域的地理位置；what，指该区域的自然环境与人文环境。下面，就让我们按照这样 …

　　师：同学们好，欢迎走进地理课堂。今天我们要学习的是地理商务星球版七年级下第八章《不同类型的国家》第一节《日本》第二幕“经济贸易大国”。在新课开始前，我们先观看一段视频。观看时，请大家认真看、听，思考视频中涉及的企业来自哪个国家，目前在我国有没有建立合资公司。下面开始观看视频。　　（播放视频）　　师：通过刚才的新闻视频，我们看到该公司是日本花王公司，目前在 …

　　师：同学们大家好，欢迎来到今天的地理课堂。这节课，我们一起学习的课题是“极地地区”。提到极地，同学们脑海中会浮现什么样的画面呢？让我们先来看一段视频。　　（播放视频：冬天的积雪，漂浮的冰山，成群的企鹅与北极熊，令人窒息的极光。这里是世界上最为寒冷的地方，也被称作地球上最后的净土。）　　师：极地地区为什么会有如此独特的自然环境呢？在那里生活的人类和动物，生 …

　　师：同学们，大家好。我们先来看一段视频。好，视频展示的地区是欧洲西部，这就是我们本节课要学习的内容。下面，我们来看一下本节课的学习目标：一、在地图上找出欧洲西部的位置、范围、主要国家和首都；二、利用图文资料了解欧洲西部的工业发展情况；三、运用图表说出欧洲西部气候的特点，以及气候对当地农业生产的影响；四、举例说出欧洲西部发展旅游业的优势。　　接下来，进入本 …

　　师：同学们，大家好。在正式上课之前，我想请大家观看一个具有异域风情的视频。观看过程中，请仔细观察黑种人手中的乐器，以及背景中的雕刻物。　　黑种人极其擅长击鼓，鼓不仅用于音乐，还能传达各种信息，因此这种鼓被称为“会说话的鼓”。其雕刻物融入了黑人特有的宗教元素，作品千姿百态、大胆夸张。那么，世界上的黑人主要分布在哪里？黑人的故乡又在哪里呢？带着这些问题，今天 …

　　师：同学们，大家好，欢迎走进今天的地理课堂。世界之大，无奇不有，世界不同地区的自然环境和人文环境各具特色。今天，我们将进入第七章“各具特色的地区”的学习，一起走进这些地区，领略不同的自然和人文风情。那么，今天要学习的第一个地区是哪里呢？下面，让我们一起来欣赏一段这个地区的旅游风情片。　　（播放视频）　　师：好，视频看完了，相信大家心里都有了答案。今天我们 …