师：同学们好，欢迎进入今天的地理课堂。今天这节课是第七章拓展课——南极地区与全球气候变化。首先，请同学们来看一张照片，这张照片拍摄于南极地区。大家会不会和老师一样有个困惑：地面上的红色是什么呢？其实，这是南极出现的红雪现象。那南极为什么会出现红雪呢？老师在这里发起招募，寻找一批小勇士，我们一起去进行南极科考。电视机前的同学们，你们敢接受老师的考验吗？下面 …
7年级下册商务星球版地理
师：同学们，大家好，欢迎走进今天的地理课堂。我们生活的星球地表形态各异，不同地区自然环境的特殊性，造就了多种多样的地区联系方式。前不久，我们学习了北极地区，那北极地区与其他地区是如何联系的呢？接下来，让我们一同走进第七章第五节的拓展课——“北极地区与世界航运”。 首先，我们来看一段资料。商务部最新数据统计显示，中国与欧盟27国双边贸易额总额达到5984 …
师：同学们好，欢迎走进今天的地理课堂。前面几节课，同学们学习了各具特色的地区，现在我们一起再次领略这些地区的风光。 刚才，我们领略了5个地区的自然和人文风光。世界上的地区众多，掌握方法才能更好地认识它们。今天这节课，我们就一起拓展地区学习的基本思路和方法。 了解一个地区，首先要知道它在哪里。我们来看五个地区的纬度位置，分别是东南亚地区、中东地区、撒哈 …
师：神奇世界，多彩缤纷，大美亚细亚，是我们共同的家园。同学们，今天我们一起“下南洋，赴中东”，探讨东南亚和中东地区的地理奥秘。前面两节课，我们已经学习了这两个地区。那么，东南亚和中东地区在哪里呢？我们可知，东南亚地区位于亚洲的东南部，中东地区位于亚洲的西部和非洲的东北部。经过前面两节课的学习，这两个地区各具特色。下面，通过一组图片，请同学们推测一下，它们 …
师：同学们好，经过这段时间的地理学习，我们知道人类生活在自然环境中，受自然环境各要素影响，人类的各项活动都会打上自然环境的烙印，形成区域特色。同时，人类在生产生活过程中也会对自然环境产生一定影响。我们都希望人类与地理环境能和谐统一。地理位置是自然环境形成的基础，所以区域地理学习通常从地理位置开始。 今天，我们从地理位置入手，复习撒哈拉以南非洲和欧洲西部 …
师：同学们好，欢迎大家进入地理课堂。从上一节课开始，我们已进入区域地理的复习，认识了亚洲。复习区域地理，我们一般从位置入手，包括半球位置、纬度位置和海陆位置。因为位置直接或间接地影响着自然环境的形成，进而影响人类的生产、生活，并形成独特的区域文化。 今天这节课，我们学以致用，按照课标的要求构建欧洲的知识体系。课程标准：第一，运用地图等资料简述欧洲的位置 …
师：同学们好，今天我们学习新课。在开始新课前，先观看一段视频《从未平静之地》。 同学们，这里气候干旱、沙漠广布，淡水短缺、石油丰富，文化多元且冲突不断。这里是哪里呢？这里就是我们今天要学习的地区——中东地区。课前，我们思考一个问题：中东为什么会成为世界热点地区？我们先从地理位置寻找答案。 同学们，“中东”这个名词是相对于欧洲人而言的。对于欧洲人来说， …
师：同学们好，很高兴和大家相聚在空中课堂。前面我们已经学习了亚洲和欧洲，今天，让我们再次走进这两个大洲，探究学习大洲的基本思路与方法。本节课的学习目标有两个：一是运用地图等资料，简述大洲的纬度位置和海陆位置；二是运用地图和其他资料，归纳大洲地形、气候、河流的特点，并简要分析其相互关系。 学习大洲，一般从认识地理位置开始。学习大洲的地理位置，应从哪些方面 …