师：各位同学大家好，欢迎来到地理课堂。今天我们上课的内容是人教版七年级下册第九章第二节巴西第一课时。我们先来看一段视频，视频中花儿与少年剧组前往一个国家录制节目，他们去了哪个国家？又在做什么呢？请大家欣赏。
（视频播放）
生：来了，花儿与少年。我们在狂欢节。
师：视频中他们去了哪个国家？
生：他们去了巴西。
师：他们在干什么呢？
生：他们在过狂欢节。
师：对，狂欢节本是欧洲基督教的节日，后来传到巴西。每年2月下旬，巴西各地都要举行盛大的狂欢活动。今天就让我们和剧组一起畅游巴西。本节课我们共有三个环节，第一个环节，寻找梦巴西；第二个环节，住进卞卡家；第三个环节，探秘亚马孙。我们先来看第一个环节，寻找梦巴西。巴西在哪里呢？请同学们看巴西位置图，完成下列填空。同学们，你们知道东西半球和南北半球的分界线是什么吗？
生：东西半球的分界线是西经20度和东经160度。
师：巴西地跨西经35度到西经74度，从半球位置上来看，巴西位于西半球。南北半球的划分界限是什么呢？
生：是赤道。
师：巴西位于北纬5度到南纬35度，从半球位置上来看，它大部分位于南半球。从海陆位置来看，巴西位于南美洲中部、东部，是南美洲面积最大的国家，领土面积约851.49万平方公里，约占南美洲总面积的46%，在世界上仅次于俄罗斯、加拿大、中国和美国，是面积排行第五的国家。巴西东临大西洋，赤道和南回归线穿过，大部分位于热带。明确了巴西的位置，大家跟着向巴西出发。来到巴西，花少剧组接受卞卡一家的邀请，前来做客。在这个家里发生了什么样的故事呢？请同学们欣赏情景剧《卞卡一家》。
（情景剧表演）
生1：欢迎大家来做客。这是我的爷爷，这是我的奶奶。我的爷爷来自非洲，是个黑种人。我的奶奶来自欧洲，她是白种人。讲讲他们俩的相识，还挺有故事的。
生2：当年我还是个非洲小伙，最喜欢研究非洲的鼓乐和舞蹈，可哪里想到命运跟我开了个大大的玩笑，我被当作奴隶贩卖到这里，直到我遇见了卞卡的奶奶，她接受了我这个外来者，我才走出了人生的困境。
生3：其实我也是移民的后代，我的祖先是葡萄牙的白种人，他们15世纪末就来到这里定居下来了。后来我嫁给了你爷爷，就有了你爸爸。他们都是外来移民，我可是土生土长的原始居民。当年我在狂欢节上跳起动人的桑巴舞，吸引了卞卡的爸爸。咦，卞卡爸爸去哪了？
生4：哇！今天踢了一场球赛，老爸又赢了。如果不是我足球踢得好，哪能娶到你的妈妈？哈哈哈，我的女神啊。
生1：天呐，你们家的生活真复杂。喂，等一等，让我来理清一下头绪。爷爷，你是非洲黑人对不对？你是被作为奴隶贩卖过来的哦。奶奶，你是葡萄牙白种人对不对？那你的祖先肯定是早期的殖民者啦。诶，你们的儿子卞卡爸爸。那你是混血儿哦，卞卡爸爸和卞卡妈妈。卞卡妈妈应该是印第安人吧。那你们生了一个小混血，就是你这个卞卡对不对？对哦，没问题了。你们家这样的家庭在巴西多不多呀？
生4：可多了。
生1：爸爸你喜欢踢足球，可是巴西并不是现代足球的发源地啊。
生4：虽然英国是现代足球的发源地，但是现在巴西的足球水平堪称世界一流。
生1：那妈妈你喜欢跳桑巴舞，能不能介绍一下桑巴？
生3：桑巴舞融合了葡萄牙的民歌游戏，非洲的鼓乐舞蹈，巴西人喜欢跳桑巴舞，各大城市都开办了桑巴舞学校。有机会我也要去学一学，哈哈哈。
师：好了，我们的情景剧到此结束，大家觉得演得好不好？5名同学给我们带来了精彩的情景剧《卞卡一家》。从情景剧中，同学们发现了卞卡的祖父是非洲黑人，祖母是欧洲白种人。卞卡的爸爸是混血种人，卞卡妈妈是印第安人，卞卡也是混血种人。巴西人口中白种人占一半多，黑白混血种人约占40%，黑种人约占6%，印第安人不到1%，还有少数日本人和华人等黄种人。巴西最显著的人口特征是混血种人数量多。巴西为什么会有这样的人口特征呢？我们来看一段视频，解读巴西混血种人的社会形成。
（视频播放）
师：人种如此复杂的现象，还要归因于历史原因。大航海时代，由于欧洲很多国家对未知地区不断探索，终于发现了巴西。并且为了满足自身的发展需求，将巴西沦为了殖民地。在巴西沦为各国列强的殖民地时，许多国家还从世界其他国家运送来大量的黑人奴隶。后来再加上许多逃亡避难到这里的人，于是便形成了多人种的国家。最开始的时候，由于人种问题，这些人彼此之间还是有一些防备和距离的。但是随着时间的推移，人们慢慢消除了这些距离，逐渐开始了跨越人种的交往，最终便产生了大量的混血种人。从15世纪末开始，西班牙和葡萄牙的殖民者进入巴西，大批的黑人奴隶被贩卖到这里。那时西班牙人、葡萄牙人与黑种人和原住民印第安人通婚普遍，他们的后代便成为混血种人。我们在情景剧中看见卞卡爸爸和卞卡就是混血种人。在情景剧中我们发现卞卡的爸爸踢足球。在巴西，足球是人们最喜欢的一项运动。现代足球的发源地在英国，但现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。不论在巴西的街头还是海滩，到处都可以看到各种肤色的青年和孩子在踢足球。妈妈跳桑巴舞，很多巴西人喜欢跳桑巴舞，葡萄牙的民歌游戏、非洲的鼓乐舞蹈在桑巴舞中得到完美的结合。巴西各大城市都有不少桑巴舞学校，民间还有桑巴舞协会。从狂欢节、足球、桑巴舞中我们发现，来自不同地域的文化在巴西互相融合发展，形成特色的巴西文化，这也反映了巴西文化的多元性。在卞卡家，我们了解到巴西最显著的人口特征是混血种人数量多以及巴西文化的多元性。
离开里约热内卢的卞卡家，花少剧组将北上探秘亚马逊热带雨林。下面，我们跟剧组一起飞向雨林，沿途花少剧组会经过哪些地形区和气候区呢？从路线图上我们可以看出他们离开里约热内卢后，沿途经过了巴西高原和亚马孙平原两大地形区。这张图片展示的是巴西国旗，绿色、黄色是巴西的国色，绿色象征巴西广大的丛林，黄色象征丰富的矿藏和资源。我们看见巴西球队的队服也是以黄色、绿色为主色调。剧组沿途经过了热带草原气候和热带雨林气候，这两种气候相信大家都不陌生。我们学习撒哈拉以南非洲时，了解到那里热带草原气候广布，热带草原气候的特点是全年高温，分干湿两季。在学习东南亚时，我们也了解到马来群岛属于热带雨林气候，热带雨林气候的特点是全年高温多雨。经过了巴西高原和亚马逊平原，终于来到雨林。剧组经过了亚马逊河，他们还在这条河里看到了食人鱼。