师：同学们好，我们继续学习初中地理湘教版七年级上册第二章第一节认识地球第三课时。上节课我们学习了经线和纬线的特征，以及经度和纬度的划分。那么经线、纬线以及经度、纬度有什么作用呢？地球是静止的还是运动的呢？这就是我们本节课要学习的内容。这节课我们主要从两个方面展开学习：第一，利用经纬网地图，在地球仪上如何确定某点的经纬度位置；第二，了解地球自转和公转的主要特点以及产生的现象。
同学们，新学期开始，当我们进入新校园、新班级，能快速找到自己的座位吗？我们先找到自己所在的横排，再找到所在的纵组，横排与纵组的交叉处就是我们的座位。这一横排、一纵组就如同地球仪上的经线和纬线，组号和排号类似地球仪上的经度和纬度，在横排与纵组的交叉处就能确定座位。同理，在纬线和经线的交叉处也能定位。在经纬网地图上，地球表面任何一点的位置，都可通过它所在经线的经度和纬线的纬度来确定。
下面我们来看个例子，在经纬网地图上，要找到经纬度位置为北纬40度、西经20度的点，该点附近是陆地还是海洋呢？我们该怎么做？括号里的纬度和经度表示该点所在的纬线和经线，所以我们要先在地球仪上找到这两条线。首先找到北纬40度纬线，再找到西经20度经线。在北纬40度纬线和西经20度经线的交汇处就是该点位置。那么图中此点位置即为北纬40度，西经20度。大家学会了吗？请同学们试着在自己的地球仪上找到该地，看看它是不是位于海洋上。都找到了吗？在地球仪上，如果已知一个地点，如何写出它的经纬度位置呢？先找到该点所在的经纬线，再写出经纬度即可。比如其纬度位置为南纬20度，写作“20°S”；再找到该点所在经线是东经40度，写作“40°E”。将写好的纬度和经度用逗号隔开，并用括号括起来，这就是该点的经纬度位置。同学们试着用同样的方法，写出我国首都北京的经纬度位置。
我们先来找北京所在的纬线和经线。对于未绘制出的纬线和经线，我们要根据能确定度数的纬线和经线来估读度数。北京所在纬线大约是北纬40度，经过北京的经线大约是东经116度。你能正确写出北京的经纬度位置吗？北京的纬度位置为北纬40度，经度为东经116度，写好后用度号把纬度和经度隔开，再用括号括起来。
这里要特别提醒大家，书写时注意别落下度数的小圆圈，更别忘记标注表示南北纬和东西经的字母。为什么要特别提醒呢？下面我们来看个例子。据中国地震台网测定，2022年9月5日12:52在四川省甘孜州泸定县发生6.8级地震，震源深度16千米，震中位于北纬29.59度，东经102.08度。粗心的贝贝同学记录时误记为29.59度和102.08度。按照他的记法，地球上符合条件的地点有几处呢？它们可能是南纬29.59度和北纬29.59度与东经102.08度和西经102.08度的不同组合，那么符合条件的地点共有4处。这样很可能会给灾区救援工作带来麻烦，所以同学们利用经纬网定位时，千万不要忘记区分南北纬和东西经。现在我们一起总结一下利用经纬网定位的方法和步骤：
首先，确定纬度，找出该地所在的纬线圈，明确其属于南纬还是北纬，读取出纬度值；其次，确定经度，找出该点所在的经线，明确是东经还是西经，读出经度值；第三，确定交叉点位置，交叉点所在经线的经度和纬线的纬度就是该地位置，这个位置是唯一的。下面我们做一道练习题巩固一下刚才所学方法。请同学们读图思考，将答案写在学习任务单上。
同学们都写好了吗？我们先来看第一题，写出图中4个点的经纬度。先看A点，找出A点所在纬线，北纬60度纬线，那么A点纬度位置就是北纬60度。再找到A点所在经线，东经80度经线，A点经度位置就是东经80度。用同样方法写出B点、C点和D点的经纬度位置。
第二小题，判断A点在B点的什么方向。首先从经度位置看，B点经度是东经20度，A点经度在东经80度，A点位于B点偏东方。再看纬度位置，B点纬度位置位于赤道，即0度纬线，A点纬度位置北纬60度，A点位于B点偏北方。综合纬度和经度位置，A点位于B点的东北方向。同样，C点在B点的西北方向，D点在B点的东南方向，E点在A点的西南方向。
同学们，你们做对了吗？如果和老师答案不同，请对照订正。以上我们从静态角度了解了地球，那地球到底是静止的还是运动的呢？我们生活在地球上，每个晴朗日子都能看到太阳和日月星辰东升西落，好像它们都在围绕地球转动。如果地球是运动的，我们为什么感觉不到呢？请大家阅读课本第26页阅读材料中的“地心说”与“日心说”，了解人类认识地球的过程。
古时候，人们从直观感觉出发，认为地球静止不动，日月星辰东升西落是它们在围绕地球旋转。究竟是天转还是地转呢？希腊人亚里士多德根据观察现象提出“地心说”，认为整个宇宙是多层水晶球，地球位于水晶球中心，日月星辰都在各自轨道绕地球旋转。“地心说”理论延续了几千年，无人质疑。直到16世纪，天文学家哥白尼提出“日心说”，他认为太阳是宇宙中心，地球和其他行星一起绕太阳运转，只有月球绕地球运转。