师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。今天我们要学习的是八年级上册第六单元《溜冰圆舞曲》。上课前，我们先来看一段视频，大家猜猜今天的音乐和什么有关。
（播放视频后）
师：没错，今天的音乐跟溜冰有关。那这种三拍子的音乐是什么题材呢？
生：圆舞曲。
师：非常好。那圆舞曲是怎样的题材呢？圆舞曲有时音译为华尔兹，是奥地利的一种民间歌舞。18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国。它采用四三拍，强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显。由于舞蹈时需有两个人成对旋转，因而被称为圆舞曲。下面我来介绍一下《溜冰圆舞曲》。
这首《溜冰圆舞曲》原名为《溜冰的人》，创作于1882年，19世纪后半叶，在法国巴黎上流社会的社交活动中，以溜冰和跳交际舞为一种时尚。作者将溜冰与圆舞曲巧妙地结合在一起，创作了这首管弦乐曲。现在，我们来听一听这首圆舞曲的引子部分，并思考问题：《溜冰圆舞曲》的引子部分速度是怎样的？展现在我们面前会是怎样的画面？
（播放引子部分）
师：大家觉得速度是怎样的？
生：较慢的。
师：那展现在我们面前会是怎样的画面呢？可以想象一下，比如一个安静的、刚朦朦亮的早晨，一场舞会的开场。作曲家想表达的是，冬天悄悄地来了，漫长寒冷的冬季开始了。接下来，我们一起聆听《溜冰圆舞曲》的第一圆舞曲，对比欣赏两个主题，我们一起来完成这两个主题的对比。先欣赏a主题。
（播放a主题）
师：a主题的节奏是怎样的？
生：宽松的。
师：那b主题呢，我们来听一下。
（播放b主题）
师：b主题的节奏呢？
生：紧密的。
师：速度上呢，a主题？
生：稍慢的。
师：b主题？
生：稍快的。
师：旋律上，a主题怎么样？
生：优美平稳。
师：b主题呢？
生：轻松活泼。
师：表现内容上，a主题宽广平稳、流畅明丽，长音和连线的巧妙运用，使人联想到溜冰的人们舒展优美的姿态。b主题多为八分音符和跳音，使乐曲充满了轻松活泼的情绪。下面我们一起来总结一下第一圆舞曲的曲式结构。
生：A，b，a为带再现的单三部曲式。
师：非常好。接下来让我们一起聆听第二圆舞曲的a主题。
（播放a主题）
师：a主题的旋律大体呈什么规律？
生：上行的规律，还出现了装饰音、前倚音以及休止符。
师：再来一起听一下b主题。
（播放b主题）
师：让我们一起来完成表格。第二圆舞曲a主题的节奏运用了什么？
生：大跳音程、休止符。
师：b主题呢？
生：出现了装饰音、休止符。
师：速度上，a主题？
生：稍快。
师：b主题？
生：稍快。
师：旋律上，a主题怎么样？
生：直线上升，欢快有力。
师：b主题呢？
生：低声部上行，进行轻巧诙谐。
师：表现内容上，a主题表现出溜冰者在做什么？
生：矫健的腾空动作，有声有色地描绘出溜冰者洒脱的姿态。
师：b主题刻画出怎样的画面？
生：仿佛腰上系着铃铛的溜冰者在冰上表演滑稽的舞蹈动作。
师：接下来我们来一起总结第二圆舞曲的曲式结构。