师：同学们大家好，欢迎走进音乐课堂。大家可以先把视频暂停，去准备一支笔或尺子作为打击乐器，要是没有也可以用拍手的方式，和老师一起跟着音乐打出节奏。同学们，准备好了吗？让我们一起融入这活泼欢快的音乐吧。
刚刚听到的这首音乐，是民歌《小放牛》的器乐版，相信大家一定被它活泼欢快的音乐情绪所感染。接下来，我们就一起来学习欣赏这首河北民歌《小放牛》。听歌之前，老师有个问题想问大家，歌曲中出现了什么著名的建筑？又出现了哪些人物呢？
师：“赵州桥来什么人修，玉石栏杆什么人留，什么人骑驴桥上走，什么人推车压了一道沟。”
师：“张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟。”赵州桥还有一个美丽的民间传说，相传张果老、柴王爷这些歌中唱到的人物，也是因为听闻赵州桥造得太好了，便亲自来到桥上走一走，结果在桥上留下了仙迹，被百姓传唱。听了这么多有趣的事儿，我想同学们已经迫不及待再听一遍这首歌了。这次，请同学们带着问题去听赏，歌曲中哪些乐句的旋律是相似的呢？
师：“赵州桥来什么人修，玉石栏杆什么人留，什么人骑驴桥上走，什么人推车压了一道沟。”“张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟。”
师：河北民歌《小放牛》全曲共分五个乐句，其中第四、第五乐句完全重复，这里我们就直接称其为第四乐句。细心的同学应该已经发现，第一和第三乐句旋律相似，第二和第四乐句旋律相似。我们先来看第一乐句，同学们一定发现了每句开头的第一小节不一样，其余部分完全相同。再来看第二、第四乐句，第四乐句比第二乐句增加了一个小节，在结构上进行了扩充。为了更好地感受这段旋律，请同学们跟着老师一起完整演唱这段乐谱。因曲调过高，我们降调演唱：“Somi somla、 somi salado、 somi Ray、 somi me right so me right。”
师：“Somi somi right somi somi right somi right？”“remisorry 等。”“somi rice somi rice remiso Ri do la do so。”
师：河北民歌《小放牛》是一首家喻户晓的歌曲，它的旋律流畅，音乐风格纯真。歌曲采用一问一答的方式，展现出儿童天真烂漫、略带俏皮的性格。我们来学习演唱第一段歌词。每个乐句老师会弹两遍，第一遍请同学们认真听旋律，同时在心里默唱歌词。第二遍请同学们跟着旋律把歌词填进音乐演唱，演唱时注意一字多音和有前半拍休止的地方。
师：（分句弹奏示范）
师：刚才是分句学唱，现在让我们把第一段歌词完整演唱一遍。
师：“赵州桥来什么人修，玉石栏杆什么人留，什么人骑驴桥上走，什么人推车压了一道沟，咿嘿，什么人推车压了一道沟？”
师：现在让我们跟着音乐完整演唱两段歌词，一起来感受这首活泼欢快的河北民歌《小放牛》。
师：（播放音乐，师生共唱）
师：“赵州桥来什么人修，玉石栏杆什么人留，什么人骑驴桥上走，什么人推车。”“赵州桥来鲁班修，玉石栏杆圣人留。”“张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟，磨一道黑，柴王爷推车轧了一道沟，磨一道黑。”
师：同学们，除了河北民歌版的《小放牛》，老师这里还有另外一个版本。现在请同学们听赏，并思考这两个版本的《小放牛》，它们的旋律听起来有哪些不同呢？
师：（播放传统京剧折子戏《小放牛》）
师：刚才我们听到的是传统京剧折子戏《小放牛》，同学们知道什么是折子戏吗？
生：不知道。
师：折子戏是针对本戏而言的，它是本戏里的一出或是一折。《小放牛》的民歌版和京剧版，虽然韵味不同，各具特色，但听起来却有异曲同工之妙，这是为什么呢？接下来就让我们一起通过对比旋律来揭晓答案。
师：我们来看第一乐句，很明显前两小节有变化，后两小节旋律完全相同，京剧版采用的这种创作形式叫做换头合尾。第二乐句，旋律完全相同。第三乐句，京剧版保留了前两小节的骨干音，保留了空拍，后两小节旋律和民歌版基本相同。第四乐句，两个版本的旋律开头相同，结尾相同，乐句的中间部分进行了旋律的变化。京剧版采用了同头合尾变中间的创作手法。京剧艺术汲取融合了民歌、曲艺等多种民间音乐要素，博采众家之长，形成了自己韵味醇厚、博大精深的特色，真不愧是我们的国粹。值得一提的是，虽然两个版本的名称都是《小放牛》，但里面的内容跟牛并没有多大的关系。《小放牛》是一个曲牌的名称。说到京剧，同学们知道京剧的四大基本功是什么吗？
生：不知道。
师：它们是唱、念、做、打。下面就让我们一起通过京剧四功来欣赏学唱传统京剧折子戏《小放牛》。老师现在请同学们看一个片段，请同学们猜一猜，这是京剧四功中的哪一功呢。