精品课逐字稿

　　师：同学们好，欢迎来到美妙的音乐课堂。课程开始，先请同学们欣赏一段歌舞表演，欣赏时思考视频里的音乐和舞蹈来自我国哪个地区。　　（同学们欣赏歌舞表演）　　师：相信同学们从表演者的服饰、欢快的音乐和优美的舞姿，都能看出这是一段新疆歌舞。新疆是多民族聚居地区，素有“歌舞之乡”的美称。今天，我们一起走进新疆，学唱一首新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》。首先，请同学们仔 …

　　师：同学们好，欢迎大家来到王老师的音乐课堂。上节课，我们徜徉在活泼欢快的墨西哥民歌《拉库卡拉查》的歌声里。轻松诙谐的旋律，展现了墨西哥这个文化大国灿烂的文明元素。热带雨林气候，造就了墨西哥人对生活特有的无限热爱与感激之情，由此创作出具有墨西哥民族特色的音乐和舞蹈。下面，让我们再来重温一下这首歌曲。　　（同学们激昂欢快地唱歌）　　师：在同学们激昂欢快的歌声 …

　　师：同学们好，欢迎走进音乐课堂。这节课，老师将带领大家开启一段美妙的音乐之旅。首先，请同学们聆听三段声音，思考一个问题：你听到了什么声音呢？　　生：（思考、回答）　　师：相信同学们有了很多答案，那究竟是什么呢？请看视频。这种火车叫做蒸汽火车，是以煤为动力，是最古老的火车。下面请同学们听老师是如何表现火车声音的。听，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓。下面请同学们 …

　　师：同学们，这节课老师想给大家带来一段表演。刚刚老师演奏的这首乐曲，你们知道出自哪里吗？对，是山东。这里诞生了许多革命歌曲，沂蒙山小调就是其中之一。它常作为山东地区革命历史文化题材的主题音乐，可见其重要性。下面，让我们一起走进沂蒙山，感受这首《沂蒙山小调》。首先，什么是小调呢？小调又称小曲，是我国民歌的重要题材之一，流行于城镇和集市，多以民间独唱、对唱或 …

　　师：同学们好，欢迎来到徐老师的音乐课堂。这次音乐之旅要去哪里呢？让我们在聆听中寻找答案。　　（播放音乐）　　师：爱一朵美丽花，同学们一定都听出来了，这是江苏民歌《茉莉花》。通过之前的学习，我们已经了解了什么是民歌。民歌是劳动人民口头创作、口头相传，并在流传中不断经过集体加工的歌曲，有号子、山歌、小调三种体裁。《茉莉花》旋律清新温婉，极具江南特色，属于小调 …

　　师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。有一首歌谣，一直流淌在人们心中，滋养着一代又一代红河谷移民的心灵。今天，我们一起走进歌曲《红河谷》，感受美洲音乐的特点。现在，让我们欣赏一段视频。　　（播放视频，视频中有英文歌词：From this valley, they say you are going. I will miss your bright eyes a …

　　师：同学们大家好，欢迎走进音乐课堂。大家可以先把视频暂停，去准备一支笔或尺子作为打击乐器，要是没有也可以用拍手的方式，和老师一起跟着音乐打出节奏。同学们，准备好了吗？让我们一起融入这活泼欢快的音乐吧。　　刚刚听到的这首音乐，是民歌《小放牛》的器乐版，相信大家一定被它活泼欢快的音乐情绪所感染。接下来，我们就一起来学习欣赏这首河北民歌《小放牛》。听歌之前，老 …

　　师：同学们，你们好。同学们，你们看过纪录片吗？看过哪些呢？上个世纪80年代，有一部关于长江沿岸地理及人文的纪录片《话说长江》，播出后风靡全中国，创下了中国纪录片的最高收视率。今天，就让我们通过这部短片走进长江，感受长江的魅力。　　您可能以为这是大海，是汪洋，不，这是崇明岛外的长江。您可能会联想到长长的飘带，洁白的哈达。是啊，多美呀，这也是长江。如果说是三 …

　　师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。今天的课题是“影视金曲”。首先，老师给大家播放一段场景音乐片段，大家听听，这段音乐能让你想到什么形象？　　（播放音乐）　　师：不知道大家是不是和老师一样，一听到这段板胡主奏的音乐，就忍不住嘴角上扬。大家思考一个问题，是这段音乐本身可笑滑稽吗？还是它让你想到了《西游记》中猪八戒背媳妇的桥段？思考一下，音乐在这里起到了什么作用 …

　　师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。在前两节音乐课中，我们演唱、欣赏了新疆少数民族的音乐。今天这节课，我们继续开启新疆之旅，去接触更多丰富多彩的新疆音乐文化。今天的音乐之旅从一件乐器开始。我国的少数民族不但音乐各具特色，还常常拥有自己民族独特的乐器。大家来看一看这件乐器，认识吗？它叫冬不拉，是流行于我国新疆哈萨克族地区的一种民间弹拨乐器，常用于独奏、合奏与伴 …