师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。有一首歌谣，一直流淌在人们心中，滋养着一代又一代红河谷移民的心灵。今天，我们一起走进歌曲《红河谷》，感受美洲音乐的特点。现在，让我们欣赏一段视频。
（播放视频，视频中有英文歌词：From this valley, they say you are going. I will miss your bright eyes and sweet smile. For I know you are taking sunshine, but as a light. My dear way was come and sit by my side. If you love me, do not hasten to bid me. Do I remember the Red River Valley and the one that has love is so true. just remember the red river valley and the one who has loved you so true.）
师：同学们，你们知道这是美洲哪个国家的美丽风景吗？
生：加拿大。
师：没错，枫叶是加拿大的象征，随处可见，随时能吸引你的目光，让你享受视觉盛宴。加拿大土地辽阔，景色优美，是文化多元的移民大国，所以它的民歌受不同地区移民影响，独具特色。现在，让我们欣赏这首加拿大民歌《红河谷》，思考它带给你什么感受，为什么？
（播放歌曲：野牛群离草原无踪无影，它知道有人类要来临？大力的人们来将它开采，用双手带给他新生命。草原上将盖满金色麦穗。大城市我不久就建起，欢迎你各民族姐妹兄弟来到这最美丽的天地。）
师：这首歌给你们什么感受？
生：优美抒情。
师：是的，这首歌曲流传于加拿大以及北美洲红河一带。红河因河水中含有红褐色的土而得名。歌曲表现了移民们垦荒耕种、建设新家园的情景。这么优美的歌曲，老师也想唱一唱。
（老师演唱：野牛群离草原无踪迹，它知道有人类要来临。将它开垦，双手带给他新生命，草原上将盖满金色麦穗，大城市过不久就建起。欢迎你各民族姐妹兄弟来到这最美丽的天地。）
师：请同学们划分乐句，体会结构特点。
生：这首歌曲共分为四个乐句。
师：《红河谷》为一段体结构，由四个乐句构成，旋律走向与歌词节律高度契合，有明显类似于我国音乐起承转合的结构特点。请你画拍唱歌谱，注意歌曲的拍号和强弱规律。同学们，你们注意到它的拍号了吗？它的强弱规律是什么？
生：四四拍子表示以四分音符为一拍，每小节有四拍。强弱规律是强弱次强弱。
师：对，四拍子是以四分音符为一拍，每小节有4拍。在刚才的演唱中，同学们，你们有没有发现有两处较难唱准的节奏型，在这里RE是八分音符，应该唱半拍，那么do唱几拍呢？
生：第一个do是附点四分音符唱一拍半，第二个do是八分音符唱半拍，两个do用延音线连接，时值相加，所以do唱两拍。
师：没错，do唱两拍。八分休止符休止半拍，现在跟着老师的琴声一起来唱唱这个节奏型吧。让我们听一下。现在让我们划拍，把它唱准确吧。让我们连接起来唱第一乐句so do mi mi mi re， mi re do。再看下一处so fa。现在让我们划拍，把它唱准确。让我们连起来唱第三乐句mi re do re。这样我们就把它唱得更加准确了。现在让我们来接龙演唱，同学们来唱一、三乐句，老师来接唱二、四乐句。
（师生接龙演唱：so Domy， so far my way。啦啦嗦西哆唻咪唻哆。so Domi Domi so for me right？拉拉嗦西哆唻咪唻哆。）
师：同学们的演唱非常准确，现在让我们完整地演唱歌谱，观察每个乐句开头的节奏有什么共同的特点，它对情绪有何影响。
（同学们演唱：哆唻咪唻咪唻哆。mi re mi re do so do mi do mi so fa mi re so fa mi mi do re mi so fa。啦啦嗦西，哆唻咪唻哆。）
生：首尾相加是一个完整的小节，开头处弱拍起唱更抒情。
师：同学们，你们想不想让自己的声音变得更加优美动听呢？让我来帮助你，请你拿出右手，跟着老师一起来画旋律线，注意观察旋律的走向，体会情感。
（师生画旋律线，演唱：so do MI。 me Ri mi re do so do mi do mi so fa mi re so fa mi me Ri do re mi so fa？啦啦嗦西哆唻咪唻哆嗦哆唻咪秘密 mi re mi re do so do mi do mi so fa mi re so fa mi mi do re mi so fa。啦啦嗦西，哆唻咪唻哆。）
生：乐句的结尾都是下行进行，像轻轻的叹息。
师：是的，加拿大是一个移民大国。试想一下，歌曲中的移民们在垦荒耕种建设新家园时，有一种怎样的情感呢？
生：对美好生活的向往。