师：同学们好，欢迎来到徐老师的音乐课堂。这次音乐之旅要去哪里呢？让我们在聆听中寻找答案。
（播放音乐）
师：爱一朵美丽花，同学们一定都听出来了，这是江苏民歌《茉莉花》。通过之前的学习，我们已经了解了什么是民歌。民歌是劳动人民口头创作、口头相传，并在流传中不断经过集体加工的歌曲，有号子、山歌、小调三种体裁。《茉莉花》旋律清新温婉，极具江南特色，属于小调类民歌。现在，就让我们一起跟随小调的优美旋律，走进江南无锡，感受《无锡景》。“环水风峦影，太湖扬石名”，歌曲中会唱到无锡的哪些美景？情绪、速度如何？一起来听。
（播放音乐）
师：“我有一段情呀，唱拨拉主公听，静静静听，春天去游玩呀。天呀，满园那个蔬菜多。真呀，真奇怪呀。天下第二泉，惠山脚下的泉水。山脚下两瓣豆。”甜美的歌声伴随着平稳的速度，宛若一个婀娜多姿的江南女子走在湖边，用委婉动听的歌声向我们介绍太湖、梅园这些无锡美景，给人一种抒情愉悦的感受。下面我们来听歌曲的第一段。听完之后请你回答，歌曲由几个乐句组成？
（播放音乐）
师：歌曲共有4个乐句，你答对了吗？这段旋律是由四句式构成的单乐段，在同一曲调上配上三段歌词。这种创作手法是分节歌，在小调中很常见。这段重复的曲调有怎样的特点？请同学们看着歌谱，听老师唱旋律，找出歌曲的旋律音有哪些。
（老师范唱）
师：“拉拉索拉里啦哆哆哆啦嗦哆嘟嘟”，“so so la so mi ran mi so so so la ran me so mi read”。比照谱面我们发现，do、re、mi、sol、la就是《无锡景》的主要旋律音。这五个音分别对应宫、商、角、徵、羽，每一个音都可以成为主音，形成调式。在这里，歌曲的结束音是宫音do，因此它的调式为中国民族五声宫调式。细心的同学一定发现了歌曲的旋律音很相近，比如拉索是二度音程，极进都是三度音程的小跳，相近的旋律音让我们感受到了委婉细腻的江南美。下面我们一起来跟着钢琴唱旋律，因曲调过高，我们降调来唱，预备开始。
（师生共唱）
师：密集规整的节拍节奏以及相近的五声音阶旋律，仿佛让我们看到了含蓄柔美的江南美景。起承转合的四个乐句构成了《无锡景》的完整曲调，这是歌曲的旋律带给我们的江南美。歌词是如何体现江南韵味的呢？我们先听前两句，找出唱装饰音的字。
（播放音乐）
师：“我有一段情唱拨拉主公听，静呀静静听呀”，你找到了吗？唱装饰音的字分别是“播”音前倚音、“听”未听，装饰音的演唱轻巧灵动。现在请同学们跟着老师的示范来学习装饰音的演唱。