师：同学们好，欢迎走进音乐课堂。上课前，老师演唱三个不同少数民族的歌曲片段，大家来猜猜分别是哪个民族。
（老师演唱）
师：老师刚才演唱的分别是广西壮族、土家族和苗族的歌曲片段。大家都知道，中国由56个民族组成，我们热爱每一个民族，更热爱中华大家庭。这节课，我们学习一首好听的歌曲《爱我中华》，一起来聆听。
（播放歌曲）
师：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。”“爱我中华，健儿奋起的步伐。爱我中华，建设我们的国家，爱我中华，雄姿英发。”这首《爱我中华》是集我国西南地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成，4/4拍，情绪欢快自豪。曲式结构为三段体，第一乐段是主题乐段，为领唱部分；第二乐段歌词以衬词为主，是对比性段落，将歌曲推向小高潮；第三乐段节奏紧凑，强调“爱我中华”的节奏型，积蓄情感力量。全曲旋律流畅，变化丰富，张弛有度，一气呵成，表达了热情奔放的情绪。下面，请同学们再次聆听歌曲，感受三个段落的旋律特点。
（再次播放歌曲）
师：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。”“爱我中华，健儿奋起的步伐。爱我中华，建设我们的国家，爱我中华，雄姿英发。”下面，我们先来学习歌曲的第一部分，也就是第一和第二乐段。请同学们和老师一起尝试唱唱歌谱。
（老师唱谱）
师：旋律中有休止符和前倚音，演唱时要注意。特别是老师用小红心标注的这一乐句，是歌曲中的衬词，突出了旋律跳跃、节奏多变的特点。先听老师读一下它的节奏，从第四拍的后半拍起：一二，三空，大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大大。最后一小节是前十六后八分音符的连音节奏，同学们要格外注意。听老师完整唱一遍歌谱。
（老师完整唱谱）
师：请同学们和老师一起把这一句的歌词唱一唱。
（老师带唱歌词）
师：好，我们把旋律完整地用“Lu”演唱一遍。
（师生用“Lu”唱旋律）
师：请同学们尝试着把歌词唱一唱。
（师生唱歌词）
师：下面请同学们跟着音乐默唱一次。