师：同学们好，欢迎大家走进今天的音乐课堂。咱们先来玩个音乐游戏——听歌曲猜歌名。请仔细听老师播放的歌曲片段，看谁能最先猜出歌名。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”这是《小星星》，继续听听。“外婆讲那动听的故事，多年以前……”
生：这是《多年以前》。
师：对啦。再来听最后一首，“当叮叮当……铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。”
生：这是《铃儿响叮当》。
师：没错。刚刚我们听到的都是外国儿童歌曲，前面两首之前音乐课已学过，这节课我们来学习《铃儿响叮当》。这是一首美国歌曲，作者是比尔·彭特。请同学们仔细聆听歌曲，边听边思考歌曲的情绪和速度是怎样的。“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，嘿。叮叮当，叮叮当，铃儿响，叮当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上冲破大风雪……”歌曲听完了，你们找到答案了吗？
生：歌曲的情绪欢快活泼，速度稍快。
师：对。听了这首歌曲，我们仿佛看到一群小朋友坐在马拉的雪橇上飞奔向前，仿佛听到了马脖子上挂着的铃铛叮叮当当响个不停。铃儿叮叮当当奏出美妙的旋律，我们一起来听一听。这段旋律分为两个声部，我们先来学习低声部，请同学们随琴试唱曲谱，边唱边打拍子。1212 嘟嘟嘟嘟嘟哦。咪秘密秘密。farming 唷唷唷西拉索索唷。加入歌词，注意用有弹性的声音来演唱。1212。叮叮当叮当叮叮当叮当当叮叮当叮叮当。
师：我们再来学习高声部，随琴试唱曲谱，边唱边打拍子。121。2。秘密，啦啦啦，搜咪瑞兜。加入歌词，注意用有弹性的声音来演唱。1212。叮叮当，叮叮当，叮叮当，叮叮叮叮当当叮叮当。两个声部我们都学会了，现在请同学们合作演唱，注意两声部声音均衡统一，用有弹性的声音来演唱。《铃儿响叮当》是二段体结构，第一乐段为合唱部分，第二乐段为齐唱部分。我们先来学习第一乐段合唱部分，请同学们仔细聆听范唱，并轻声跟唱。“叮叮当，叮叮。叮当铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，嘿。叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。”同学们，刚刚你跟唱的是高声部还是低声部呢？相比之下，同学们对高声部的旋律应该比较熟悉。那你能来挑战一下低声部吗？我们随琴来唱一唱低声部歌谱。请同学们放慢速度，注意唱准每一个音，边唱边打拍子。1212，咚咚咚。do re do do do do do mi mi mi mi re do re do do do do do mi do re do？哆哆哆哆哆咪秘密秘密唻唻唻唻西哆。让我们填入歌词，注意用有弹性的声音来演唱，1212。叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上嘿。叮叮当，叮铃儿响叮当。滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。现在请同学们跟随伴奏音乐来填词演唱，请同学们注意伴奏速度较快，同学们用有弹性的声音来演唱。
师：两个声部我们都学会了，现在请同学们合作演唱。同学们可以选择自己喜欢的声部，用有弹性的声音来演唱。“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上，嘿，叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。”我们再来学习歌曲的齐唱部分，请同学们仔细聆听范唱并轻声跟唱。“穿过大风雪，我们坐在雪橇上快奔驰过田野，我们欢笑又歌唱。年轻的伙伴们精神多爽朗，鞭儿抽得啪啪响，马儿……”齐唱部分的弱起节奏较多，请同学们注意从第二拍的后半拍进入，请同学们用噜来轻声模唱，边唱边打拍子。121 噜噜噜噜噜。现在请同学们跟随伴奏音乐一起来演唱齐唱部分，注意用饱满连贯的声音来演唱。