师：同学们，欢迎走进音乐课堂。听赏这段音乐，你们听出这是什么民族乐器演奏的声音？给你们怎样的感受？ 生：听到了敲锣打鼓的声音。 师：对，这是民族打击乐器演奏的一段锣鼓乐，给你们怎样的感受呢？民族打击乐器有着丰富多彩的表现力，会给人热闹、喜庆、开心的感觉。再来听赏这段旋律，除了有打击乐器的演奏，还加入了其他民族乐器的旋律，感受这段旋律的速度和情绪是怎样 …
6年级上册湘艺版音乐
师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。首先我们来观看一段视频，想一想视频带给你什么样的感受。 （播放视频，视频中传出：齐心协力麻团搬，呐呦吼呦吼呦吼呦吼呦啊呦啊呦啊呦呦。） 师：从视频当中，同学们可以看到，纤夫们在卖力地拉着船。这是一首船工号子，是劳动中为了协调步调、减轻疲劳所唱的歌曲，它具有豪迈、充满激情的特点。我们初步了解劳动号子的特点后，一起走进江苏 …
师：很高兴能和同学们一起走进今天的音乐课堂。在这个欢乐的时刻，我想邀请大家一起来参加舞会，让我们一起舞起来吧！ 这是17世纪欧洲流行的一种舞蹈，叫小步舞曲，因其舞步较小而得名。它速度中庸，能描绘许多礼仪上的动态，风格典雅，在宫廷中较为流行。我们刚才欣赏的小步舞曲，就是著名音乐家贝多芬的《G大调小步舞曲》。今天，我们就一起来听赏这首曲子。在完整聆听乐曲前 …
师：同学们好，今天先让大家猜一个谜语，请听：“小刺猬毛外套，脱去外套露红袍，裹着红绒袄，袄里藏着胖宝宝。”聪明的你猜出来了吗？哦，对，是栗子。栗子又名板栗，有“干果之王”的美称，在国外被誉为“人参果”。今天我们就来学习一首有关栗子的歌曲，请同学们仔细听，想一想歌曲的情绪是怎样的？听完歌曲，你仿佛看到了一幅什么样的画面？ （播放歌曲） 尖尖的刺，圆圆的 …
师：同学们，有一种表情能给自己和别人带来快乐，还能迅速拉近人与人之间的距离。你们知道是什么表情吗？ 生：微笑！ 师：对啦，就是微笑。同学们，今天你微笑了吗？扬起嘴角，给老师一个甜甜的微笑吧。你们笑起来真好看！让我们和视频里的同学一起唱《你笑起来真好看》。“想去远方的山川，想去海边看海鸥，不管风雨有多少，有你就足够。喜欢看你的嘴角，喜欢看你的眉梢，白云 …
师：同学们好，欢迎大家走进今天的音乐课堂。咱们先来玩个音乐游戏——听歌曲猜歌名。请仔细听老师播放的歌曲片段，看谁能最先猜出歌名。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”这是《小星星》，继续听听。“外婆讲那动听的故事，多年以前……” 生：这是《多年以前》。 师：对啦。再来听最后一首，“当叮叮当……铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。” 生：这是 …
师：同学们好，愉快的音乐课开始啦！大家都知道我国一共有多少个民族吗？ 生：56个！ 师：没错！今天老师将带你们走进其中一个民族——塔塔尔族，一起感受那儿的风土人情和美妙音乐。塔塔尔族主要分布在中国新疆，以及俄罗斯联邦、乌克兰、巴尔喀什、哈萨克斯坦等国家和地区，人口有3500多人，是中国人口最少的民族之一。新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州奇台县大泉塔塔尔 …
师：同学们好，欢迎来到林老师音乐课堂。今天，我们先来欣赏几张美丽的自然风光图片。同学们，你们觉得新疆美吗？接下来，我们观看一段视频，然后谈谈观看后的感受。 （视频播放完毕） 师：假如围绕在妈妈身边，看到她额头上……沿着门口的小路，大手牵小手，家人在一起的画面。同学们总结得真好，盲人的生活黑暗无助，而我们拥有一双明亮的眼睛，可以看到世界美好的景物，我们 …
师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。今天请大家听赏一首齐秦演唱的《火柴天堂》。仔细听歌中唱的是谁？你们了解Ta的故事吗？“走在寒冷下雪的夜空，卖着火柴温饱我的梦，一步步冰冻，一步步寂寞，人情寒冷冰冻我的手。一包火柴燃烧我的心，寒冷夜里挡不住前行，风刺我的脸，雪割我的口，拖着脚步还能走多久。有谁来买我的火柴？有谁将一根根希望全部点燃？有谁来买我的孤单？有谁来实 …
师：同学们，欢迎来到音乐课堂。今天老师请来了一位小动物，你们瞧，认识这只小动物吗？ 生：是土拨鼠，又叫旱獭。 师：没错，它们生活在草原旷野，以植物为食。贝多芬还为它创作了一首歌曲，你们想听听吗？听完后谈谈这首作品表达了怎样的情绪，歌词又描写了哪些内容。 （播放音乐） 师：同学们，有答案了吗？这首歌曲叫《土拨鼠》，是贝多芬根据德国诗人歌德同名诗谱写 …