师：同学们，音乐课开始了。我们先来听一段音乐，请仔细聆听，这段音乐有什么特点？有答案了吗？乐曲一开始，强有力的节奏，让人感觉像是在敲门。你们知道这首乐曲的名字吗？ 生：命运交响曲。 师：对，命运主题像一声霹雳，让人感受到“命运在叩门”的意象。那你们知道创作它的作曲家是谁吗？ 生：德国作曲家贝多芬。 师：没错，贝多芬是近代最伟大的音乐家之一，他集中 …
6年级上册湘艺版音乐
师：同学们好，欢迎来到戴老师的音乐课堂。你们知道每年的9月10号是什么节日吗？ 生：教师节！ 师：对，就是教师节。在我们的成长道路上，老师与我们朝夕相伴，无怨无悔地教育我们、辛勤地培育我们。今天，就让我们满怀对老师的感激之情，来欣赏一首赞美老师的歌曲《飞来的花瓣》。请大家认真聆听，并思考歌曲表达了怎样的情感，采用了什么演唱形式，歌曲一共分为几个乐段。 …
师：同学们好，愉快的音乐课开始啦！在很久很久以前，树林里住着许多漂亮的鸟儿，它们每天都快乐地歌唱。有时，它们像一支训练有素的合唱队，唱出美妙的和声。听，它们来了。这条旋律由 sol 和 mi 两个声部组成，咱们也来试一试。请大家任意选一个声部，准备加几个音，让曲子更丰富。 （同学们尝试加音后） 师：在刚才的旋律基础上，每个小节加了一个音，咱们再来一遍 …
师：同学们好，欢迎走进施老师的音乐课堂。上节课我们学习了两首台湾民歌，老师想考考大家，你们知道大陆和台湾隔海相望的是哪个省吗？ 生：是福建省。 师：对啦。在福建有个被称为“全国最美丽的山城”的长汀，那里四面环山，山上种满了竹子。每当风儿吹过，竹林里便传来美妙的声音。这节课我们要学习一首福建民歌《风吹竹叶》，请仔细聆听，思考风吹竹叶发出怎样的声响？ …
师：同学们好，欢迎走进施老师的音乐课堂。伴随着欢快的旋律，让我们和视频里的小朋友一起律动吧。 （播放音乐） “坐上那动车去台湾，就在那2035年，去看看那外婆澎湖湾，还有那脚印两对半。坐上那动车去台湾，就在那2035年，去看看那美丽的阿里山，还有那神奇的日月潭，啦啦啦啦啦啦啦啦啦。” 师：如果可以去台湾，你最想去哪些地方看一看呢？是不是也像视频中唱 …
师：同学们，欢迎走进今天的音乐课堂。今天黄老师和你们打招呼的方式有点特别，仔细听，小乖乖，老师唱了什么？“小乖乖”是什么意思呢？这是我国云南省的方言，是对小孩的爱称。云南是个美丽的地方，古人用“彩云之南”形容这片神秘的云岭高原。因为山高路远，当地人打招呼都用这种呼喊式的方式。大家想象一下站在高山上呼喊的感觉，跟老师来学一学：“小乖乖嘞”。今天，我邀请了张 …
师：同学们，今天的音乐课我们继续开启西南之旅。首先观看一段视频，说一说你们看到了什么，听到了什么？ 生：我们看到苗岭美丽的晨景，听到了苗族动听的旋律。 师：让我们一起走进西南部的贵州，去感受苗族民歌的魅力吧。请听《登高山·望远方》。“诶，千里孤坟无处话凄凉。河水向东流，炊烟在飘荡。我要歌唱这美丽的家乡。”这首歌曲带给你们什么样的感受？ 生：我们最大 …
师：同学们好，欢迎来到戴老师的音乐课堂。我们所处的时代正发生着翻天覆地的变化，城市生活节奏加快，变得更加多样化。今天，老师给大家带来一首反映城市生活的歌曲，让我们一起感受歌曲带来的情绪体验。 “点点的金黄，伸手引来一片梦的霞光，小巷推开多情的门窗，每天都改变模样。年轻啊，我们起来摇摆时光，心儿随着晨风在蓝天上飞翔。” 师：大家对这首歌曲的旋律熟悉吗？ …
师：同学们好，欢迎来到戴老师的音乐课堂。上课前，我们先观察几幅图，说一说从图中看到了什么情景。大家都看到了，每逢节日，少数民族的人们就身穿盛装，在音乐的伴奏下跳起欢快的舞蹈，表达他们喜悦的心情。今天，我们就来欣赏一首描绘人们欢庆节日场景的乐曲——《花好月圆》。请同学们仔细聆听，听完后说一说乐曲的情绪是怎样的，乐曲中一共出现了哪些主奏乐器。 生：（聆听后 …
师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。先请同学们一边听音乐，一边欣赏几幅图片，说一说你们看到了什么？ 生：我们看到了伟大祖国的壮丽河山。 师：没错。1994 年，歌手高峰作词作曲创作了歌曲《大中国》。让我们一起认真聆听，歌中唱了什么？大家感受到歌曲要用什么样的情绪来演唱呢？ （播放音乐） 师：歌中唱到在云端穿梭在青藏高原。《大中国》这首歌曲是四四 …