师：同学们大家好，在上课之前，老师想考考你们的小耳朵，你们想挑战吗？下面我们一起来听一首好听的乐曲，请你们边听边思考，这首乐曲是由什么乐器演奏的呢？
（播放乐曲）
师：同学们，你们听出来了吗？对，就是小号与弦乐乐器演奏的。我们来认识一下它们吧。小号俗称小喇叭，音色强烈锐利，声音嘹亮、清脆、高亢，是铜管乐器家族中的一员。它常负责旋律部分或高亢节奏的演奏，也是铜管乐器家族中音域最高的乐器，常用于军乐队、管弦乐队、管乐队、爵士大乐团或一般爵士乐曲目编制。弦乐音色连贯而富于歌唱性，平直而没有衰减，融合性极好。在旋律演奏上，这个音色常被用来模仿弦乐组演奏旋律性较强的声部，发音快、元音短，在较快速度下也能保持清晰，是演奏旋律的首选音色。同学们，那么小号与弦乐的组合会是怎样的呢？今天让我们一起走进乐器王国。下面让我们来听一听小号与弦乐的乐曲，请同学们边听边思考，乐曲是由几个乐句组成的？其中哪几个乐句是由小号主奏的？
（播放乐曲）
师：你听出来了吗？乐曲由四个乐句组成，其中一、三乐句由小号主奏，二、四乐句由弦乐演奏。下面让我们继续听一听，请你们想一想这首乐曲的结构又是怎样的呢？
生：它的结构是 a B a 一B1。
师：对，没错，同时这也是一首四三拍的乐曲。下面你们能随乐曲拍一拍吗？并边听边对照书本，找出本课重复出现的难点节奏型。
（学生拍节奏，找节奏型）
师：你找到了吗？一个小附点节奏和一个大附点节奏，你能看出它们的区别在哪里吗？
生：一个唱一拍，一个唱两拍。
师：对，你可以拍一拍吗？好，下面跟着老师一起拍一拍。
（老师带领学生拍节奏）
师：好，我们来看一看大附点节奏。请你来。这个节奏比较简单，相信同学们已经学会了，下面老师要加大难度了，你们想挑战吗？我们来看第一个节奏型，请随着老师一起拍一拍 TI Li TI TI TT 。请同学们自己来一遍。预备开始。
（学生拍节奏）
师：我们一起来看一看第二行的节奏。请跟随老师一起拍一拍，他踢踢踢他。请同学们来一遍。
（学生拍节奏）
师：相信这个节奏也难不倒同学们，下面让我们随琴试唱这首乐曲的旋律吧。请同学们在演唱的时候要注意附点节奏的旋律。下面我们再来演唱一遍，相信这一遍同学们一定会唱得更好。
（学生随琴演唱）
师：同学们，在演唱的时候，你们注意到了乐曲中的音乐记号了吗？
生：重音记号。
师：对，它是我们的老朋友了。乐曲中还出现了连线，希望同学们在演唱时要注意声音的连贯。下面我们用哒来模仿小号的声音，用噜来模仿弦乐的声音，我们跟随琴再次演唱一遍。