精品课逐字稿

　　师：同学们好，这节课我们要学习小学音乐花城版五年级上册第十一课《读唐诗》。中国源远流长的古诗文化，不仅是我国优秀的文学遗产之一，更是全世界文学宝库中一颗璀璨明珠。老师相信同学们一定能背不少唐诗，今天就来考考大家，这些诗的作者是谁？请将诗名与作者连起来。《咏鹅》——骆宾王；《静夜思》——李白；《夜雪》——白居易；《枫桥夜泊》——张继；《绝句》——杜甫；《出塞》——王昌龄；《九月九日忆山东兄弟》——王维；《夜雨寄北》——李商隐。都做出来了吗？再看左边的歌词，能否将歌词与诗名对应起来呢？“窗前的月光”对应《静夜思》；“窗外的雪”对应《夜雪》；“高飞的白鹭”对应《绝句》；“浮水的鹅”对应《咏鹅》；“枫桥的钟声”对应《枫桥夜泊》；“巴山的雨”对应《夜雨寄北》；“边塞的战士”对应《出塞》；“异乡的客”对应《九月九日忆山东兄弟》。这些歌词汇成了一首神奇的歌曲，叫《读唐诗》，我们一起来听一听。

　　（播放歌曲）

　　师：听完以后，谁能说说歌曲的速度和情绪是怎样的？歌曲的节拍是什么？

　　生：歌曲速度稍慢，情绪优美，节拍是四四拍。

　　师：那四四拍的强弱规律是什么？

　　生：强弱次强弱。

　　师：老师可以用身体语言来表现。四拍子的强弱规律就是强弱次强弱，大家跟老师一起来做一做。强弱次强弱。我们再一起欣赏这首歌曲，请用身体语言为歌曲伴奏。

　　（再次播放歌曲）

　　师：节奏拍对了吗？请想一想，歌曲可以分成几段？

　　生：两段。

　　师：没错，第一段到“清泉流进我心窝”，第二段从“相思的红豆”一直到“向我诉说”。我们来概括一下，第一乐段力度如何？

　　生：中弱。

　　师：第二乐段对比第一段呢？

　　生：力度稍强。

　　师：第一乐段旋律以什么为主？

　　生：级进为主。

　　师：第二乐段呢？