师：欢迎走进今天的音乐课堂，今天有一只可爱的音乐小精灵陪伴大家一起度过快乐的音乐时光。我们一起来看看这只音乐小精灵是谁？
生：（期待好奇）
师：大家好，我是知更鸟，我来自英国，是英国的国鸟。我有多彩的羽毛和动听的歌声，深受人们喜爱。我是一种候鸟，早春来临时，我会飞回故乡。深秋时节，我又将飞往南方过冬，离开家乡。很高兴大家能认识我这只可爱的音乐小精灵。知更鸟不仅长得可爱，歌声也十分动听。今天我邀请同学们一起学习歌曲《知更鸟的歌》，来感受我美妙的歌声。我们知道知更鸟是候鸟，它的歌声会随着季节变化而变化。下面请同学们竖起小耳朵，仔细聆听歌曲，从歌词中找出描写知更鸟在早春和深秋时，歌声是怎样形容的？并且想一想随着季节变化，知更鸟的心情又有怎样的变化呢？
生：（认真聆听思考）
师：春天的清晨看东方发白，白天微笑听知更鸟唱，天界歌声美妙。南风在吹拂，绿草在生长。我们是使者，把春天报。早春知更鸟的歌声是美妙的，深秋知更鸟的歌声是缠绵的。早春知更鸟要飞回自己的故乡，心情变得快乐愉悦；深秋，知更鸟要飞往南方过冬，离开家乡，心情变得难过忧伤。相信同学们都感受到了。下面我们就用刚才体会到的这两种情绪，跟老师一起有节奏地朗读歌词。同学们请注意，这首歌曲是两拍子的节拍，两拍子的强弱规律是强弱。
生：（跟随老师朗读歌词）
师：早春的清晨看东方发白，白天未晓听知更鸟唱。田间歌声美妙，南风在吹拂，绿草在生长。我们是使者，把春天报。深秋的黄昏听知更鸟歌声缠绵，寒风在呼啸，风和日暖，我们再见。音乐中用了四分音符和八分音符来表现知更鸟快乐的心情，用附点四分音符和二分音符来表现知更鸟难过的心情。下面就请同学们跟老师一起练习一下这两种典型的节奏型。
生：（练习节奏型）
师：下面我们再次聆听歌曲，请同学们一起跟随音乐律动，挥动翅膀。用快速地舞动翅膀来表现音乐的明快，用慢速地舞动翅膀来表现音乐的缓慢。歌曲可以分为A段、B段两个部分，下面老师来演唱这首歌曲的一条旋律，请同学们想一想，这是我们已经学过的哪种演唱形式？
生：（思考回答）
师：早春的清晨看东方发白，白天微笑听知更鸟唱，天边歌声美妙，南风在吹拂，绿草在生长，我们是使者把春天报。山丘的黄昏听枝梢歌声缠绵，寒风呼啸，风和日暖，我们再见。刚才老师一个人演唱了这首歌曲的一条旋律，这是我们已经学过的独唱演唱形式。下面就请同学们跟老师一起学唱这首歌曲，我们用“啦”来模唱歌曲的A段，用“噜”来模唱歌曲的B段。高声部，请同学们小嘴巴打开，声音圆润，啦啦啦。