师：亲爱的同学们，上课！很高兴能与大家度过一段愉快的音乐时光。上课前，我们先来欣赏几幅图片。这一望无际、层层叠叠的绿海，要把我们带到哪里去呢？在这宁静宽广的草原上，有翠绿的小草、湛蓝的天空、翱翔的雄鹰、奔驰的骏马、热情的牧民，还有如小花般零星点缀的蒙古包。没错，这里就是内蒙古。今天，我们就来学习一首蒙古民歌《达古拉》。
师：说到达古拉，大家知道它的含义吗？一起来看大屏幕。“达古拉”是蒙古族常见的名字，有招弟、影弟的意思，过去因放牧、游牧需要劳动力，所以人们希望再生个男孩。这首歌中的达古拉，指的是很久以前草原上一位勤劳善良的蒙古族姑娘。下面，让我们跟随这位姑娘的脚步，走进她的民族，感受蒙古音乐的无限魅力。首先，请大家竖起耳朵，仔细聆听歌曲，感受歌曲的情绪和速度。
（播放歌曲）
师：这首歌的情绪是优美、抒情的，速度是中速。下面，让我们带着这种情绪再次聆听歌曲。聆听前，老师有个小问题：歌曲唱了什么内容？看谁听得最仔细。
（再次播放歌曲）
师：这首歌曲描绘了美丽的大草原上，有矫健的马群、清清的河水、雪白的羊群，还有一朵朵吐露芬芳的萨日朗花。这么美的歌词，大家伸出双手，和老师一起有节奏地读歌词。这首歌曲是四四拍，强弱规律是“强弱次强弱”。大家跟老师一起，“强弱次强弱”，准备，开始：“赶上我们矫健的马群，迎着阳光走向远方。萨日朗花随风吐露着芬芳，多么美丽我的家乡。”同学们，这里要注意，歌曲中多次出现附点八分音符，以第一小节为例，这个“嗦”占了四分之三拍，后面的音占四分之一拍。我们一起来拍一拍：“大大大的”，再来唱一唱：“嗦啦嗦啦”，连在一起就是“啦嗦哆瑞咪”。大家待会唱的时候，一定要把时值唱准确。现在，我们先跟琴声用“噜”音模唱歌曲旋律，注意歌唱时控制好气息，把口腔打开。老师唱一句，大家唱一句，准备，开始。