精品课逐字稿

　　师：同学们，欢迎来到音乐课堂。说到水乡，相信大家脑海中立刻会浮现出小桥、流水、人家这些美好的水乡印象。水乡泽国不仅物产丰茂、风景秀丽，还具有浓郁的历史文化韵味。今天，我们一起来学习两首关于水乡的作品，《洪湖水，浪打浪》选自《洪湖赤卫队》。现在，让我们聆听第一乐段，感受它的旋律特点。

　　（播放第一乐段）

　　师：“清早船儿去呀去撒网，晚上回来一……”第一乐段旋律优美精致、流畅动听，仿佛一下子把我们带到了湖北荆州的洪湖。现在，请同学们跟着老师的琴声，用“Lu”哼唱，感受一下洪湖的水波荡漾。请同学们身体坐直，牙关打开，听前奏，开始。

　　（同学们跟着琴声哼唱）

　　师：旋律真的非常优美。接下来，音乐又将如何发展呢？我们一起来聆听第二乐段。

　　（播放第二乐段）

　　师：“人人都说天堂美，怎比我……”通过一边观看图形谱一边聆听，我们很容易发现这段音乐是由两个人同时演唱两条不同的旋律。这种新的演唱形式，我们称之为二重唱。那么，除了这首歌曲中出现的独唱、二重唱两种演唱形式，我们之前还学过齐唱，即多人演唱同一条旋律；对唱，也就是对答式演唱；还有合唱，即多人同时演唱不同声部。刚才我们先后聆听了第一、第二两个乐段，现在让我们欣赏《洪湖赤卫队》的电影片段，原声再现《洪湖水，浪打浪》全曲。请同学们认真聆听，注意二重唱的演唱形式，并给乐曲划分段落。

　　（播放电影片段）

　　师：一曲结束，你们心中有答案了吗？全曲一共分为三个段落，第三段是第一乐段的变化再现。同时，它采用了二重唱的演唱形式层层推进，深切地唱出了洪湖人民对水乡的热爱之情。那么，赞美水乡的作品，除了《洪湖水，浪打浪》，还有很多，例如《水乡船歌》。让我们聆听片段，听听它又以怎样的音乐形式来表现水乡风貌和水乡生活。