师：同学们好，欢迎来到愉快的音乐课堂。这节课老师带来一首影视歌曲，请大家仔细聆听并思考两个问题：一、你听过这首歌曲吗？它叫什么名字？二、歌曲的情绪和速度是怎样的？
（播放歌曲《让我们荡起双桨》）
师：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”同学们，你们听过吗？
生：老师，这首歌曲我听过，名字叫《让我们荡起双桨》。歌曲的情绪是优美热情的，速度是较慢的快板。
师：你说得很准确。《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》中的插曲，创作于上世纪50年代，由乔羽作词，刘炽作曲，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，展现了新中国少年儿童在祖国怀抱中幸福成长的情景。老师也想唱起这经典的歌曲，请你们做老师的小听众，边听边用手画出歌曲的旋律线，感受歌曲的进行方式。
（老师演唱歌曲）
师：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”同学们，你们感受到了吗？
生：老师，我觉得旋律是起伏的，旋律线就像波浪一样，一会儿上一会儿下。
师：他回答得正确吗？让我们一起边唱边寻找答案。请大家一边做着划船桨的动作，一边和老师一起用“啦”轻声唱歌曲的旋律。
（师生一起唱）
师：“啦啦啦啦啦啦……”歌曲的旋律就像湖中的波浪，我们给这种进行方式取名为波浪形进行。通过刚才的聆听和唱，大家已经感受到了，歌曲可以分为两个乐段。让我们荡起双桨，驶入歌曲的第一乐段。第一乐段有四个乐句，前两个乐句都是后半拍起唱。请大家和老师一起读一读这两条节奏，预备开始：“大大大大 大大大大 大大大大 大大大大”。请单独朗读这两条节奏，预备开始。
（学生朗读节奏）
师：我们加上歌词，有节奏地朗读这四个乐句，预备开始：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。”请面带微笑，我们来唱一唱这4个乐句，预备开始。
（学生唱歌词）
师：同学们，你们看，这里还有一个新朋友“倚音”，它能为歌曲增加水波荡漾的意境。我们来唱一唱这个新朋友，预备开始。
（学生唱倚音）
师：学唱了歌曲的第一乐段，让我们再次荡起双桨，驶入歌曲的第二乐段。第二乐段加入了二声部合唱，前两个乐句采用了宽紧相间的节奏，最后一句是第一段乐句的变化再现。为了能够准确演唱这两个声部，老师设计了一个小游戏，请仔细观察视频中的两个同学是怎样配合的。预备开始。