师：同学们好！大家都向老师问好了。每节课我们都会跟老师说一声“老师好”，那“老师好”究竟好在哪里呢？今天，就让我们一起走进歌曲《每当我走过老师窗前》，在歌声中寻找答案。
“你身边星星在闪耀，老师你房间彻夜明亮，大地的身影映在你床上。新长征路上，老师立新功，一群接班人……”同学们，你们找到答案了吗？对，老师的爱是无私、深情的，就像歌中所唱，他们呕心沥血、忘我工作，用辛勤的汗水培育新一代。每当想起老师，你们的心情是怎样的呢？让我们一起进入“师爱如歌”环节，跟着音乐轻声唱，体会想起老师时的心情。
师：亲爱的好老师……每当想起老师，心中就有一阵阵暖流在激荡。现在，跟着老师一起大声歌唱，表达对老师的热爱！在演唱之前，我们先来看一下这个节奏，它叫附点节奏，特点是前长后短。大家跟老师读一下：大 哥 Mimi 。接下来，再看这两个地方，演唱时要注意什么呢？这里都是一字多音，特别是这个字，演唱时不仅要注意音高、节奏，更重要的是气息一定要连贯。来，跟着老师把歌谱演唱一遍：Ra mi mi fa mi fa so la 。
师：好，我们加入歌词试试。“直到想起你，亲爱的好老师。一帧帧画面，心中激荡……”相信大家一定唱得很准确了。现在请思考，这个乐段应该用什么样的力度和情绪来演唱，才能更好地表现对老师的爱呢？歌曲第一句表现了想起老师内心的激动，所以要用较强的力度来演唱；第二句力度逐渐弱下来，表现对老师的无限热爱之情。现在，让我们带着这样的力度和情绪，再一次大声把爱唱响，怎么样？同学们有没有从歌曲中感受到想起老师的激动心情呢？现在，就带着这样激动的心情和对老师无限的热爱，我们一起进入“寻爱”环节，去寻找老师对我们的爱究竟藏在了哪里。
师：“你身边星星在闪耀，老师你房间彻夜明亮，轻轻走过你窗前……”老师的爱藏在了哪里呢？它藏在了星星的眼睛里，藏在了明亮的灯光里。那老师的爱还藏在了哪里？一起到第二段歌词中寻找答案吧。我们先看这一句，在演唱的时候与第一段歌词节奏上略有区别，先跟着老师一起演唱一遍。“培育新的兴趣爱好……”大家学会了吗？现在跟着音乐去寻找老师的爱吧。
师：原来老师的爱藏在了每一本教材里，每一个作业本里，藏在了字里行间里。老师对我们的一生有着深远的影响，一代代接班人在老师的培育下茁壮成长，走向建设社会主义的道路。可以说，祖国大地上的每一个地方，都有老师爱的印记。最后，让我们一起满怀深情地演唱第三段歌词。