师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。首先，我们一起来欣赏一段视频。请同学们仔细观察视频中有哪些乐器，认真聆听这首乐曲的演奏形式，判断是合奏还是独奏。
生：（观看视频）
师：同学们都认识视频中的哪些乐器呢？视频里有二胡、笛子、琵琶和扬琴等，它们有一个共同的名字，叫做民族乐器。多种民族乐器一起演奏同一首乐曲，这种形式就叫合奏。今天，老师就带领同学们聆听民乐合奏《杨柳青》。聆听的同时，请思考乐曲的情绪是怎样的，乐曲可以分为几个部分。
生：（聆听乐曲）
师：这首乐曲是根据江苏民歌《杨柳青》改编的民乐合奏曲。全曲速度较快，情绪欢快活泼、热情风趣，表达了人们对美好生活的歌颂和对家乡的热爱。乐曲分为三个部分。现在，我们先来学习欢快活泼的第一部分。聆听时，请思考：第一部分主题旋律一共出现了几次？
生：（聆听并思考）
师：相信同学们已经听出来了，这段乐曲的主题旋律出现了两次。下面，请同学们仔细聆听，主题旋律第一次出现时，它的主奏乐器是什么？属于哪类民族乐器？
生：（聆听并回答）
师：同学们听出来了吗？这段主题旋律的主奏乐器是笙，它是民族吹奏乐器。同学们可能对这个乐器比较陌生，我们通过一段视频来认识一下。笙的历史非常悠久，距今已经有三千多年了。说到笙，大家可能很陌生，我们曾经学过的典故“滥竽充数”中，南郭先生吹的竽和笙的外形很像。但是随着时代的发展，竽不能满足乐队的需要，逐渐被淘汰了。笙是我国古老的吹管乐器，一般由13根长短不同的竹管制成，它是唯一能同时吹出好几个音的和声乐器，也是吹和吸都能发声的乐器。现在，让我们一起来学习笙的演奏姿势：双手将笙捧起，手指自然搭在音口上，双手架起来。大家模仿笙的演奏姿势，用“啦”来模唱主题旋律。一二。
生：（模仿姿势并模唱）
师：现在，我们来听听主题旋律第二次出现时，它的主奏乐器又是什么？属于哪一类民族乐器？
生：（聆听并回答）
师：这段旋律的主奏乐器是琵琶，演奏姿势是竖抱，左手按弦，右手带指拨弹，它属于弹拨乐器。琵琶的音色清脆明亮，富有颗粒感。接下来乐曲会如何发展呢？让我们一起来聆听第二段乐曲，聆听时请思考：第二段乐曲跟第一段有什么变化？