精品课逐字稿

　　师：同学们，你们好，欢迎来到音乐课堂。听，下课铃声响了，让我们先去操场活动活动。

　　师：来，我们大家唱起歌、跳起舞，用优美的音乐伴着我们尽情跳，好不好？

　　生：好！

　　（同学们唱歌跳舞，气氛愉快）

　　师：大家跳得真愉快！哎，操场那边发生什么事情了？我们快去看一看。

　　（师生走向操场）

　　师：原来是小明把球踢到同学身上了，同学被砸疼了，这可怎么办？别着急，老师来想个办法。同学们，让我们来听听这首歌。

　　（播放歌曲《原谅我》）

　　师：“原谅我以往一点错，原谅我过去不知错，承认我以往一点错，向你倾诉好快活。原谅我一错再错，原谅我过去不知错，承认我以往一点错，向你倾诉，好快活。” 这是一首美国儿童歌曲，明快的旋律表达了一个孩子对以往过错，勇于向朋友倾诉、求得原谅的真切心情。让我们用这首歌替小明向同学道歉吧。大家再次聆听歌曲，分辨一下歌曲能分成几个乐句呢？

　　生：（聆听后回答）四个乐句。

　　师：对，非常棒。让我们用小手画弧线的方法来分一分乐句。

　　（老师示范，同学们跟着做）

　　师：“原谅我以往一点错，原谅我过去不知错，承认我以往一点错，向你倾诉好快活。原谅我一错再错，原谅我过去不知错，承认我以往一点错，向你倾诉，好快活。”

　　师：同学们，让我们再次用手画弧线分辨乐句，并跟着原唱对口型，熟悉歌词。

　　（师生跟着原唱对口型）

　　师：同学们，我想来表演歌曲，大家也请跟着老师的歌声轻声哼唱歌曲吧。

　　（老师表演，同学们轻声哼唱）

　　师：大家能跟着琴声试着演唱歌曲吗？请大家背部立直，肩膀放松，做好歌唱准备。

　　（同学们跟着琴声演唱）

　　师：同学们唱得很不错。歌曲中是“我”犯了错，“我”要来道歉，大家能在演唱中每当出现“我”和“错”这两个字的时候，用轻拍胸口来表现吗？让我们一起试一试。