师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。课间时，大家都喜欢玩什么游戏呀？
生：有的喜欢踢足球，有的喜欢跳皮筋，还有的喜欢捉迷藏。
师：竖起小耳朵，咱们来听一首好听的乐曲，大家想一想，它是用什么乐器演奏的呢？（乐曲播放完毕）
师：嗯，它是用钢琴演奏的。小朋友们，你们答对了吗？今天，我们一起学习钢琴曲《捉迷藏》。大家跟老师一起读一读，捉迷藏。请小朋友们认真聆听音乐，边听边思考，这首钢琴曲的情绪是怎样的呢？（音乐播放）
师：这首钢琴曲《捉迷藏》的情绪是欢快的，小朋友们听得可真认真呀。同学们喜欢玩各种游戏，今天老师想邀请大家玩另外一个游戏——闯关游戏。请看第一关，谁是小歌唱家？我们一起来学唱越剧。第一遍，我们用“噜”模唱；第二遍，我们唱一唱简谱。在唱歌之前，是不是应该保持正确的歌唱姿势呀？请把小背挺直，面带微笑，用自然的声音演唱。1、2、3。
师：同学们肯定唱得很棒了。那我们再来看看，谁的耳朵最灵敏。聆听下面的越剧，感受和刚才我们学唱的越剧有什么变化呢？
生：后面部分的速度变快了。
师：我们再来听一遍，同学们边听边想一想，速度的变化有什么作用呢？
生：表现了孩子们做游戏互相追逐的热闹场面。
师：我们给这段音乐起个名字叫小a，大家跟随音乐唱一唱吧。下面我们再来听两个音乐片段，它们和上面的小a越剧有什么异同呢？边听我们可以边画出越剧的旋律线，先听A1，再听A2。同学们听出来了吗？
生：基本相似，前面相同，后面变化。
师：刚才我们学习的这几段音乐是乐曲的第一部分，老师用大A来表示。现在我们来完整听一听A乐段。恭喜小朋友们，A段音乐闯关成功。下面我们进行第二关，谁是小小指挥家。大家跟着老师的琴声，看着曲谱，我们来唱一唱这一部分旋律，还可以边唱边指挥。一拍，我们先来复习一下四四拍的指挥手势，看着多媒体上的指挥图示，1、2、3、4，我们来边唱边指挥。1、2，so。我们给这段音乐起个名字叫小b，大家跟随音乐边唱边指挥吧。