师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。老师先播放一段音乐，并做一些相关动作，请同学们仔细观察，看看老师做的是有关什么的动作。
（播放音乐，做动作）
师：相信屏幕前的你已经观察出来了。对，是划船捕鱼的动作。那么今天我们就来学习一首我国台湾民歌《捕鱼歌》。首先，让我们“云游”台湾。台湾位于我国的东南方向，自古以来就是中国的领土，和我们同宗同源，一脉相承。台湾所处地理位置优越，四面环海，景色优美，物产丰富，一直被我们亲切地称为中国的宝岛，是中国浩瀚海疆上的一颗明珠。在台湾岛上，居住着勤劳勇敢的高山族同胞，他们耕田、捕鱼，与大自然和谐共处。台湾最著名的景点有阿里山、日月潭，那里的景色美不胜收。咦，前面好像传来了歌声：“百舸争流我不怕……”这正是《捕鱼歌》，让我们一起来听听。请同学们听后说出这首歌曲的速度、力度，以及给你带来了怎样的感受。
（播放歌曲）
白浪滔滔我不怕，掌稳舵儿往前滑，撒网下水到海底，五条大鱼笑哈哈。
嗨哟咿哟咿哟，嗨哟咿哟咿哟，嗯嗨哟。
嗨哟咿哟咿哟，嗯嗨哟，嗨哟咿哟咿哟，嗯嗨哟。
师：好的。歌曲的速度是中速，力度是中强，这是一首豪放且非常好听的歌曲。《捕鱼歌》是一首 4/2 拍的中速歌曲，歌词讲述了台湾渔民出海捕鱼时不怕艰难险阻，最终捕到大鱼的劳动成果。同学们有没有注意到，第二段歌词里出现了没有实际意义的歌词“嗨哟咿哟嗨哟”，这就是衬词。日常生活语言在民歌中的运用，主要是加强语气语调，这是民歌的传统表现手法之一，也是体现民歌风格特色的重要部分。比如大家熟悉的歌曲《拔萝卜》中，“嘿呦嘿呦拔萝卜”，这里的“嘿呦嘿呦”就是衬词。那同学们来看，这首歌曲里四个乐句的节奏型都是同一个节奏型。同学们还记得 4/2 拍的强弱规律吗？
生：强弱。
师：对，跟老师来读一遍。（示范读节奏）
师：下面我们把“嗨哟咿哟咿哟，嗨哟咿哟咿哟”加入节奏里来练习一下。
（带领学生练习节奏）
师：好的，那接下来我们把歌词按照节奏来齐读一遍。
生：白浪滔滔我不怕，掌稳舵儿往前滑，撒网下水到海里，捕条大鱼笑哈哈。嗨哟咿哟咿哟，嗨哟咿哟咿哟，嗯嗨哟。嗨哟咿哟咿哟，嗯嗨哟，嗨哟咿哟咿哟，嗯嗨哟。
师：相信同学们的节奏感都非常棒，那么乐感怎样呢？现在让我们一起学唱这首歌曲。首先跟着老师的琴声，用“啦”唱出它的旋律。同学们，我们在唱歌的时候要保持怎样的状态呢？
生：挺胸收腹，口腔打开，面带微笑，轻声歌唱。
师：准备好了吗？
（老师弹琴，带领学生用“啦”唱旋律）