师：大家好，欢迎来到今天的音乐课堂。同学们，你们喜欢大海吗？心中的大海是什么样子的呢？今天，我们一起来学习一首关于大海的歌。
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生，海里成长，大海啊大海，是我生活的地方，海风吹，海浪涌，随我漂流四方。就像妈妈一样，走遍天涯海角，总在我的身旁。”
这是一首反映海员生活的电影《大海在呼唤》中的主题曲，影片表达了主人公对大海、故乡、母亲的真挚情感。首先，请大家聆听歌曲，感受歌曲的节拍，跟着老师的动作一起感受，强拍拍手，弱拍做浪花。
（播放歌曲）
师：同学你做得太棒了！通过聆听，我们知道这是一首四三拍的歌曲，由此可以总结出三拍子的强弱规律：强弱弱。同学们，歌曲中有一个非常重要的记号，聪明的你发现了吗？
（展示红色方框标注的反复记号及上方两座小房子）
师：红色方框标注的这个记号叫做反复记号，加上这两座房子就变成了反复跳跃记号。红色线条标注的地方是一房子的旋律，蓝色线条标注的地方是二房子的旋律。接下来，请你随着音乐感受反复跳跃记号处的演唱顺序。
（再次播放音乐）
师：同学们，相信你已经知道反复跳跃记号部分的演唱顺序了。接下来，我们再次聆听这首美妙的歌曲，边听边看着视频，想一想这些高高低低、起伏不定的浪花跟音乐有什么关系呢？伸出手指，跟着视频中的浪花一起感受。
（播放音乐与视频）
师：其实这些浪花的起伏跳跃，就表示我们歌曲的旋律高低和节奏，仿佛能看见波澜壮阔的大海。接下来，请同学们跟着老师一起模唱旋律，跟着钢琴用“噜”的声音模唱。演唱过程中，要仔细聆听钢琴旋律，注意气息流动，轻声跟唱。准备好了吗？开始吧。
（钢琴伴奏，学生模唱）
师：你们模唱得太棒了！通过刚才的模唱，大家一定很熟悉歌曲旋律了。接下来，我们一起来学习这首歌曲中最重要的一个乐句。先从节奏开始，你来。
（学生拍打节奏）
师：同学们的节奏拍得都很不错。接下来，请同学们按照节奏朗读歌词：“大海是我生活的地方”，大家一起来。